Θέματα Ψυχικής Υγείας

Τα Οφέλη της Καλής Διάθεσης!

2012-01-31T13:16:00.000+02:00

Υπάρχουν στιγμές που νιώθουμε ότι όλα εξελίσσονται με τελείως διαφορετικό τρόπο από ότι θα θέλαμε, υπάρχουν λεπτά που πιστεύουμε πως ότι και να κάνουμε δεν θα καταφέρουμε να αλλάξουμε ότι φαίνεται να προχωρά αντίθετα και υπάρχουν φάσεις κατά τις οποίες αισθανόμαστε ότι αδυνατούμε να φέρουμε εις πέρας τις ανθρώπινες αποστολές μας.

Και ίσως οι παραπάνω συνειδητοποιήσεις να είναι περισσότερο αισθητές όταν βαλλόμαστε από αρνητικές και όχι μόνο εξελίξεις οι οποίες με μεγάλη ευκολία θα κλονίσουν την πίστη που έχουμε τόσο για τον εαυτό όσο και για την πραγματικότητα που ζούμε και, κουρασμένοι ψυχικά να νιώσουμε την ανάγκη ώστε να εκφράσουμε την δυσάρεστη διάθεση που μας χαρακτηρίζει μέσω των αρνητικών σκέψεων.

Άλλωστε αν λάβουμε υπόψη τις βασικές αρχές της γνωσιακής-συμπεριφορικής θεωρίας τότε με σιγουριά θα υποστηρίξουμε ότι ο αρνητικός τρόπος σκέψης ευκόλως επιδρά στην ψυχική διάθεση ενισχύοντας την εκδήλωση των δυσλειτουργικών συμπεριφορών που απαιτούνται ώστε να εκτονωθούν προσωρινά μεν αλλά όχι αποτελεσματικά οι δυσάρεστες σκέψεις.

Βέβαια ένα από τα πλεονεκτήματα της θεωρίας της γνωσιακής-συμπεριφορικής ψυχοθεραπείας είναι η «μεγαλοδυναμία» που αναγνωρίζει στον άνθρωπο αναφορικά με την δυνατότητα της αναδιαμόρφωσης του αρνητικού τρόπου σκέψης.
Με λίγα λόγια, αν καταφέρουμε να αναδιαμορφώσουμε το αρνητικό περιεχόμενο των σκέψεων κλονίζοντας τις δυσλειτουργικές πεποιθήσεις τότε θα είμαστε σε θέση να αντικαταστήσουμε τις δυσάρεστες νοητικές εκφράσεις με πιο ρεαλιστικές, επιδρώντας ανακουφιστικά αλλά και θετικά στο ύφος της ψυχολογίας μας.

Και μπορεί η αναδιαμόρφωση του αρνητικού τρόπου σκέψης να αποτελεί ένα σημαντικό εργαλείο στα χέρια του θεραπευόμενου, ταυτόχρονα όμως χαρακτηρίζεται ως ένα από τα βασικά μειονεκτήματα της γνωσιακής θεωρίας αφού έχει αποδειχτεί ότι οι σκέψεις δεν μπορούν να παρατηρηθούν και να μελετηθούν εργαστηριακά, άποψη η οποία προσφέρει σταθερό πάτημα στις αξίες του συμπεριφορισμού περί απτότητας των ανθρώπινων αντιδράσεων. Για αυτό ίσως, το πάντρεμα της γνωσιακής θεωρίας με τον συμπεριφορισμό να γεννά τις πλέον αποτελεσματικές παρεμβάσεις στην λειτουργικότητα των ανθρώπων.

Οπότε αν καταφέρουμε να εμπλουτίσουμε την ζωή μας με όσες δραστηριότητες αυξάνουν σημαντικά τα επίπεδα της θετικής διάθεσης τότε θα συμβάλλουμε δημιουργικά στο χτίσιμο μιας ποιοτικής καθημερινότητας.

Μια χαρά ακούγονται όλα στην θεωρία θα αναλογιστούμε, τι γίνεται όμως όταν χρειάζεται να τεθεί σε εφαρμογή η προσπάθεια βελτίωσης της διάθεσης ιδιαίτερα όταν όλα ή σχεδόν όλα πηγαίνουν από το κακό στο χειρότερο!

Το μυστικό της θετικής διάθεσης στηρίζεται στην αγάπη που τρέφουμε για τον εαυτό μας. Αν αγαπάμε πραγματικά κάθε πτυχή του είναι μας τότε, διακρινόμαστε από αυτοπεποίθηση, εσωτερική ενέργεια, ψυχική ισορροπία, συναισθηματική πληρότητα και, διαθέτουμε την ψυχραιμία που απαιτείται ώστε να αξιολογήσουμε αντικειμενικά όσα εκτυλίσσονται γύρω μας και ανακτώντας τις δυνάμεις να κινηθούμε συμπεριφορικά προς ένα καλύτερο παρόν.

Τότε, θα είναι εύκολο να εντάξουμε στην καθημερινότητα όποια δραστηριότητα είναι ικανή να αποτινάξει εσωτερικά την μίζερη διάθεση. Και θα παρατηρήσουμε ότι όσο ασχολούμαστε με ευχάριστες καταστάσεις τόσο νέες δραστηριότητες έρχονται να προστεθούν στις υπάρχουσες διαμορφώνοντας κατά κάποιο τρόπο την ιδανική πραγματικότητα.

Και νιώθοντας ευχάριστα θα έχουμε την επιθυμία να μοιραστούμε τα όμορφα συναισθήματα που μας πλημμυρίζουν με τους ανθρώπους που θέλουμε να έχουμε δίπλα μας. Έτσι στηριζόμενοι στην ποιοτική επικοινωνία θα κοινωνικοποιηθούμε προσφέροντας μέρη του εαυτού και λαμβάνοντας με ευγνωμοσύνη ότι οι συνάνθρωποι έχουν να προσφέρουν σε μας.
Και διευρύνοντας τους διαπροσωπικούς ορίζοντες, κινούμενοι ανθρωποκεντρικά και συνεργατικά θα αντιληφθούμε ότι είναι εφικτό να επιδιώξουμε μια καλύτερη εσωτερική και εξωτερική πραγματικότητα. Και κάθε προσωπικό ή συλλογικό επίτευγμα θα αποτελεί ένα ακόμη εφαλτήριο για μια πιο θετική διάθεση και πολλές αισιόδοξες σκέψεις οι οποίες θα είναι δυνατόν να μεταμορφωθούν σε απτά επιχειρήματα διορθώνοντας αισθητά την κακή διάθεση στις δύσκολες στιγμές της απαισιοδοξίας.

Γιατί μπορεί ως άνθρωποι να μην καθορίζουμε πλήρως την ροή της ιστορίας αλλά διαθέτουμε ψυχικά και νοητικά ότι χρειάζεται για να φέρουμε στην προσωπική μας εξέλιξη ότι έχουμε ονειρευτεί. Και υλοποιώντας τους στόχους, να συνειδητοποιήσουμε ότι τελικά τίποτα δεν είναι ανέφικτο και πολύ περισσότερο η ενίσχυση της ικανότητας που έχουμε να νιώσουμε καλά για να απολαύσουμε όπως εμείς ορίζουμε κάθε μοναδική στιγμή στην ζωή μας.

Και στηριζόμενοι στην θετική μας διάθεση χρόνια αργότερα κοιτώντας πίσω, να εκτιμήσουμε ότι τελικά καταφέραμε να περπατήσουμε στον δικό μας ρυθμό δαμάζοντας με επιτυχία ότι φαινόταν να διαταράζει προσωρινά την υποκειμενική μας ευτυχία!

Βασιλική Βενέτη, Post MA
Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, «Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας»

Σεμινάριο-Εργαστήριο για την Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεραπεία της Καταθλιπτικής Διαταραχής

2012-01-27T12:25:00.004+02:00

Στα πλαίσια της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης των επαγγελματιών ψυχικής υγείας αλλά και της ευαισθητοποίησης του κοινού για θέματα ψυχικού περιεχόμενου, το «Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας» διοργανώνει

στις 11 & 12 Φεβρουαρίου 2012

«Σεμινάριο –Εργαστήριο για την Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεραπεία της Καταθλιπτικής Διαταραχής»

Εισηγήτρια: Βασιλική Βενέτη, Post MA,

Κλινική Ψυχολόγος, Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεύτρια

Υπεύθυνη του "Διεπιστημονικού Δικτύου Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας"

Το Σεμινάριο-Εργαστήριο
Το Σεμινάριο-Εργαστήριο απευθύνεται σε συμβούλους, ψυχολόγους, ψυχιάτρους, ψυχοθεραπευτές αλλά και κάθε ενδιαφερόμενο που επιθυμεί να ενημερωθεί για την φύση, την συμπτωματολογία, την αιτιολογία και την θεραπεία της Καταθλιπτικής Διαταραχής.

Το Σεμινάριο-Εργαστήριο διαρκεί δύο ημέρες, Σάββατο και Κυριακή, από τις 10:00 πμ μέχρι τις 16:00 μμ.

Η Θεματολογία του Σεμιναρίου-Εργαστηρίου
296.2x Μείζων Καταθλιπτική Διαταραχή, Μοναδικό Επεισόδιο
296.3x Μείζων Καταθλιπτική Διαταραχή, Υποτροπιάζουσα
300.4 Δυσθυμική Διαταραχή
311 Καταθλιπτική Διαταραχή Μη Προσδιοριζόμενη Αλλιώς
296. 0x Διπολική Διαταραχή Ι, Μοναδικό Μανιακό Επεισόδιο
296.40 Διπολική Διαταραχή Ι, Τελευταίο Επεισόδιο Υπομανιακό
296.4x Διπολική Διαταραχή Ι, Τελευταίο Επεισόδιο Μανιακό
296.6x Διπολική Διαταραχή Ι, Τελευταίο Επεισόδιο Μικτό
296.5x Διπολική Διαταραχή Ι, Τελευταίο Επεισόδιο Καταθλιπτικό
296.7 Διπολική Διαταραχή Ι, Τελευταίο Επεισόδιο Απροσδιόριστο
296.89 Διπολική Διαταραχή ΙΙ, Επαναλαμβανόμενα Μείζονα Καταθλιπτικά Επεισόδια Με Υπομανιακά Επεισόδια
301.13 Κυκλοθυμική Διαταραχή
296.80 Διπολική Διαταραχή Μη Προσδιοριζόμενη Αλλιώς
293.xx Άλλες Διαταραχές της Διάθεσης

Τα Γενετικά, Βιολογικά, Ψυχολογικά και Κοινωνικά Αίτια της Καταθλιπτικής Διαταραχής

Η φαρμακευτική αντιμετώπιση της Καταθλιπτικής Διαταραχής

Η Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεραπεία της Καταθλιπτικής Διαταραχής

Τεχνικές Διαχείρισης του Καταθλιπτικού Συναισθήματος

Τρόποι Υποστήριξης και Ενίσχυσης του Περιβάλλοντος των Πασχόντων με Καταθλιπτική Διαταραχή

Πιστοποιητικό Παρακολούθησης
Με την ολοκλήρωση του Σεμιναρίου-Εργαστηρίου, οι συμμετέχοντες θα λάβουν «Πιστοποιητικό Παρακολούθησης του Σεμιναρίου-Εργαστηρίου για την Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεραπεία της Καταθλιπτικής Διαταραχής»

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την δομή του Σεμιναρίου-Εργαστηρίου και δηλώσεις συμμετοχής μπορείτε να καλέσετε στο 210 6993276, Δευτέρα ως Παρασκευή από τις 12:00 πμ μέχρι τις 20:00 μμ ή να στείλετε μήνυμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση veneti@depsy.gr

Κόστος Σεμιναρίου-Εργαστηρίου: 100 ευρώ

Βασιλική Βενέτη, Post MA
Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια
"Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας"

Έναρξη του Προγράμματος Εξειδίκευσης Θεραπείας των Διαταραχών Προσωπικότητας στην Θεσσαλονίκη.

2012-01-24T14:14:00.000+02:00

Εισηγήτρια: Βασιλική Βενέτη, Post MA, Κλινική Ψυχολόγος

Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεύτρια.

Διάρκεια Προγράμματος: 4 Φεβρουαρίου 2012- 29 Απριλίου 2012

Δηλώσεις Συμμετοχής μέχρι τις 27 Ιανουαρίου του 2012

Κόστος Προγράμματος: 800 ευρώ

Το επαγγελματικό πρόγραμμα εκπαίδευσης στην Θεραπεία των Διαταραχών της Προσωπικότητας απευθύνεται στους ψυχολόγους, ψυχιάτρους, ψυχοθεραπευτές και στους ειδικούς στο τομέα της απεξάρτησης που έχουν εκπαιδευτική αλλά και επαγγελματική εμπειρία στην γνωσιακή-συμπεριφορική ψυχοθεραπεία, την θεραπεία σχημάτων ή σε άλλο μοντέλο συμβουλευτικής και ψυχοθεραπείας.

Το πρόγραμμα εξειδίκευσης στοχεύει στην αναγνώριση, στην εξοικείωση και στην κλινική αξιολόγηση των διαταραχών της προσωπικότητας. Κατά την διάρκεια της εκπαίδευσης, σχολιάζονται λεπτομερώς οι ομάδες των διαταραχών της προσωπικότητας ενώ δίνεται έμφαση στον σχεδιασμό του κατάλληλου θεραπευτικού πλάνου το οποίο βασίζεται στις αρχές της γνωσιακής-συμπεριφορικής ψυχοθεραπείας και της θεραπείας σχημάτων.

Το πρόγραμμα εκπαίδευσης εξελίσσεται σε 4 εργαστήρια. Κάθε εργαστήριο διαρκεί ένα Σαββατοκύριακο από τις 9:00 πμ μέχρι τις 18:00 μμ, το οποίο εκτός από την ανάλυση των θεματικών ενοτήτων περιλαμβάνει δραστηριότητες πρακτικής εκπαίδευσης, ασκήσεις αυτογνωσίας, σχολιασμούς περιστατικών και προβολές μαγνητοσκοπημένων συνεδριών.

Αναλυτικά, η θεματολογία της εκπαίδευσης περιλαμβάνει:

4 & 5 Φεβρουαρίου 2012

Η Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεωρία και Θεραπεία

Η Θεωρία και Θεραπεία Σχημάτων

Εισαγωγή στις Διαταραχές Προσωπικότητας

301.0 Η Παρανοειδής Διαταραχή της Προσωπικότητας

Η Θεραπεία της Παρανοειδής Διαταραχή της Προσωπικότητας

301.20 Η Σχιζοειδής Διαταραχή της Προσωπικότητας

Η Θεραπεία της Σχιζοειδής Διαταραχή της Προσωπικότητας

301.22 Η Σχιζότυπη Διαταραχή της Προσωπικότητας

Η Θεραπεία της Σχιζότυπη Διαταραχή της Προσωπικότητας

10 & 11 Μαρτίου 2012

301.7 Η Αντικοινωνική Διαταραχή της Προσωπικότητας

Η Θεραπεία της Αντικοινωνική Διαταραχή της Προσωπικότητας

301.83 Η Μεταιχμιακή-Οριακή Διαταραχή της Προσωπικότητας

Η Θεραπεία της Μεταιχμιακής-Οριακής Διαταραχή της Προσωπικότητας

301.50 Η Ιστριονική Διαταραχή της Προσωπικότητας

Η Θεραπεία της Ιστριονικής Διαταραχή της Προσωπικότητας

301.81 Η Ναρκισσιστική Διαταραχή της Προσωπικότητας

Η Θεραπεία της Ναρκισσιστικής Διαταραχή της Προσωπικότητας

31 Μαρτίου 2012 & 1 Απριλίου 2012

301.82 Η Αποφευκτική Διαταραχή της Προσωπικότητας

Η Θεραπεία της Αποφευκτικής Διαταραχή της Προσωπικότητας

301.6 Η Εξαρτητική Διαταραχή της Προσωπικότητας

Η Θεραπεία της Εξαρτητικής Διαταραχή της Προσωπικότητας

28 & 29 Απριλίου 2012

301.4 Η Ιδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή της Προσωπικότητας

Η Θεραπεία της Ιδεοψυχαναγκαστικής Διαταραχή της Προσωπικότητας

301.9 Διαταραχή της Προσωπικότητας μη Προσδιοριζόμενη Αλλιώς

Η Θεραπεία της Διαταραχής της Προσωπικότητας μη Προσδιοριζόμενη Αλλιώς

Ολοκλήρωση της Εκπαίδευσης

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι απόφοιτοι λαμβάνουν «Δίπλωμα Εξειδίκευσης στην Θεραπεία των Διαταραχών της Προσωπικότητας» ενώ, καθίστανται επαγγελματικά ικανοί να διαγιγνώσκουν την φύση της ψυχικής διαταραχής, να οργανώνουν και να εξελίσσουν αποτελεσματικά την θεραπευτική διαδικασία, να προσφέρουν τις απαιτούμενες υπηρεσίες στα υποστηρικτικά περιβάλλοντα των θεραπευομένων, να αντιλαμβάνονται τις ιδιομορφίες και να διαχειρίζονται τις αντιστάσεις που προκύπτουν από τις θεραπευτικές συνεργασίες.

Για περισσότερες πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής μπορείτε να καλέσετε στο

210 6993276 ή να στείλετε μήνυμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση veneti@depsy.gr

Βασιλική Βενέτη,

Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, "Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας"

Οι Αλλαγές στην Ζωή μας!

2012-01-19T21:01:00.003+02:00

Η άποψη «Η ζωή πονάει…, ο θάνατος δεν πονάει!»… μπορεί να γεννά πολλούς προβληματισμούς. Αφ ενός γιατί περιέχει την λέξη «θάνατος», στο άκουσμα της οποίας, κάθε άνθρωπος όσο εξοικειωμένος και αν είναι, νιώθει δυσάρεστα στην ιδέα ότι κάποια στιγμή θα πάψει να ζει, αφ ετέρου γιατί σε καμία περίπτωση δεν θέλουμε να βιώνουμε καθημερινά δυσάρεστες καταστάσεις αφού, όλοι επιδιώκουμε και αγωνιζόμαστε για την διατήρηση του καλύτερου δυνατού στην ζωή μας.

Όμως, δυστυχώς ή ευτυχώς, η ζωή δεν φέρνει μόνο ότι θέλουμε στον δρόμο μας αλλά και πολλά ακόμα τα οποία θα ευχόμασταν να μην τα είχαμε δει να συμβαίνουν. Επιτυχίες, όμορφες στιγμές, ανατροπές, δύσκολες καταστάσεις, τραυματικές εμπειρίες, καθώς και οτιδήποτε άλλο προκαλεί αναταραχή στην προσωπική και ψυχική μας ηρεμία.

Αν και κάθε άνθρωπος θα απαντήσει με τον δικό του τρόπο στις αλλαγές που προκύπτουν στο βάδισμα του, όταν βιώνουμε μια πρωτόγνωρη κατάσταση, αρνητική ή θετική, συνήθως η πρώτη μας αντίδραση σε αυτή θα εκφραστεί με έντονες σωματικές αλλά και ψυχικές εκδηλώσεις ανησυχίας.

Απολύτως ανθρώπινο θα αναλογιστούμε αφού, στην κυριολεξία οτιδήποτε νέο εξελίσσεται, ταράζει τα ασφαλή στεγανά που έχουμε μέχρι εκείνη την στιγμή αυξάνοντας σημαντικά τα αισθήματα ανασφάλειας τα οποία με την σειρά τους θα ενισχύσουν τα επίπεδα άγχους για να καταλήξουν σε αρνητικές και πολλές φορές παράλογες σκέψεις.

Επειδή όμως οι αλλαγές είναι απαραίτητες και θέλουμε να υπάρχουν στην συνέχεια μας, χρειάζεται να κινηθούμε προς εκείνη την κατεύθυνση ώστε να προσαρμοστούμε στην νέα τάξη πραγμάτων.

Και σε αυτήν την περίπτωση, η διαδικασία της προσαρμογής διαφέρει από άνθρωπο σε άνθρωπο. Ωστόσο, κάπου στη μέση υπάρχει μια κοινή παρατήρηση η οποία οδηγεί σε όμοιες συμπεριφορές.

Το αίσθημα της εμπιστοσύνης είναι το βασικό συστατικό της επιτυχημένης προσπάθειας. Αρχικά, έχουμε ανάγκη να εμπιστευτούμε τον εαυτό μας και στην συνέχεια την κατάσταση που βιώνουμε.

Όταν προσπαθούμε να εμπιστευτούμε τον εαυτό μας, περνούμε από αρκετά εναλλασσόμενα στάδια. Οπότε είναι φυσικό να προβληματιστούμε, να αναπτύξουμε υποθέσεις, να απελπιστούμε, να νιώσουμε αισιόδοξοι, να αισθανθούμε αδύναμοι, να μετρήσουμε τα όρια μας, να κλονίσουμε τις αντοχές, να καταλήξουμε σε ερμηνείες και, να αποκτήσουμε ισορροπία αναγνωρίζοντας ότι πια είμαστε σε θέση να δοκιμαστούμε σε ότι νέο έρχεται. Και τότε έχοντας πίστη στις δυνάμεις μας, κινούμαστε προς την εμπειρία που ξεδιπλώνεται μπροστά μας.

Βέβαια, ότι νιώθουμε ασφαλείς δεν συνεπάγεται πως αποδεχόμαστε πλήρως ότι εξελίσσεται στον δρόμο μας. Όπως αναφέρθηκε, έχουμε ανάγκη να εμπιστευτούμε τόσο εμάς όσο και την εμπειρία που συμβαίνει.

Έτσι αποκωδικοποιώντας την αλλαγή, θα περάσουμε από ανάλογα στάδια με την μόνη διαφορά ότι σε αυτή την προσπάθεια θα εστιάσουμε την διερεύνηση όχι τόσο σε εμάς αλλά κυρίως στο αν η εμπειρία που μας κλείνει δελεαστικά το μάτι παρέχει τις κατάλληλες προϋποθέσεις ώστε να αισθανθούμε ασφαλείς για να την απολαύσουμε.

Και η ιστορία θα μας πει ότι, αφού στηριζόμαστε στις δυνάμεις μας, μπορούμε πλέον να ερμηνεύσουμε αντικειμενικά οτιδήποτε διαδραματίζεται και νιώθοντας σίγουροι να αποδεχτούμε ότι απλόχερα και όχι τυχαία συμβαίνει στην ζωή μας.

Ίσως να φαίνεται δυσλειτουργικό, ίσως να φαίνεται ανώριμο, ίσως να φαίνεται ψυχοφθόρο, χρειάζεται όμως να δοκιμαστούμε αρχικά με τον εαυτό μας και στην συνέχεια, με ότι λαμβάνει χώρα γύρω μας γιατί μονάχα μέσω αυτής της διαδικασίας θα καλωσορίσουμε την αλλαγή που χτυπά την πόρτα της ζωής μας.

Γιατί μπορεί η ζωή να διαθέτει δυσκολίες και προβληματισμούς ή αρνητικές καταστάσεις που σαφώς μας εξαντλούν αλλά, αν τολμήσουμε να εκτιμήσουμε την θετική πλευρά της σημαντικότητας αυτών τότε, θα «πλουτίσουμε» ως άνθρωποι γνωρίζοντας καλύτερα τον εαυτό μας και αποκτώντας περισσότερες εμπειρίες θα αναδιαμορφώσουμε ποιοτικά τα επίπεδα της καθημερινότητας αξιοποιώντας τις ευκαιρίες που εμείς θεωρούμε ιδανικές ώστε να ρουφήξουμε με ζωντάνια κάθε ανεπανάληπτη στιγμή του μοναδικού περάσματος μας στον χρόνο!

Βασιλική Βενέτη
Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, «Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας»

«Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στην Συμβουλευτική Υποστήριξη της Απώλειας και του Πένθους»

2012-01-15T13:36:00.004+02:00

Εισηγήτρια: Νάνσυ Ψημενάτου, Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ειδικευμένη στην Συμβουλευτική Πένθους

Διάρκεια Προγράμματος: 18 Φεβρουαρίου- 8 Ιουλίου 2012, Αθήνα

Δηλώσεις συμμετοχής μέχρι τις 10 Φεβρουαρίου 2012

Κόστος Προγράμματος: 800 ευρώ

Το Πρόγραμμα Εκπαίδευσης
Το πρόγραμμα συμβουλευτικής πένθους & απώλειας απευθύνεται σε επαγγελματίες της ψυχικής υγείας (ψυχολόγους, συμβούλους, ψυχοθεραπευτές, ψυχιάτρους και σε όσους εμπλέκονται ενεργά σε τομείς που αφορούν το θάνατο και την απώλεια π.χ φροντιστές ή και νοσηλευτικό προσωπικό).
Το πρόγραμμα εξειδίκευσης στοχεύει στην κατανόηση σε βάθος των στάσεων και των συμπεριφορών απέναντι στο πένθος και την απώλεια καθώς και στην ορθή αντιμετώπιση και στήριξη των πενθούντων ή και των φροντιστών.
Το πρόγραμμα εξελίσσεται σε 7 συναντήσεις. Κάθε συνάντηση γίνεται Σαββάτο και Κυριακή από τις 10.00 έως τις 17.00. Ταυτόχρονα με τη θεωρία, η εκπαίδευση βασίζεται σε μεγάλο της μέρος σε βιωματικές ασκήσεις αυτογνωσίας, σχολιασμούς περιστατικών και μαγνητοσκοπημένες συνεδρίες. Θα δοθούν σημειώσεις και προτεινόμενη σύγχρονη βιβλιογραφία.

Αναλυτικά η θεματολογία περιλαμβάνει:
18 & 19 Φεβρουαρίου 2012
Θεωρίες για το πένθος.
Κατανόηση των στάσεων και των συμπεριφορών απέναντι στην απώλεια.
Τα στάδια του πένθους.
Κατανόηση της διαδικασίας του θρήνου και των αντιδράσεων στο πένθος.
Τα 4 σημαντικά θέματα ζωής, που αναδύονται κατά τη διάρκεια μια απώλειας.

10 & 11 Μαρτίου 2012
Φυσιολογικό, παθολογικό, περιπλεγμένο, χρόνιο, καθυστερημένο & ανεσταλμένο πένθος Η διαφορά μεταξύ συμβουλευτικής πένθους και θεραπείας πένθους.
Κατάθλιψη και πένθος.
Αναγνώριση και κατανόηση των συμπτωμάτων κατά τη διάρκεια της απώλειας (σωματικά, πνευματικά, συναισθηματικά).
Τα δικαιώματα των πενθούντων.

7 & 8 Απριλίου 2012
Πένθος και άντρας.
Πένθος και παιδί (Η κατανόηση των αντιδράσεων ανά ηλικία και οι διαφορετικές ανάγκες).
Πένθος έπειτα από ειδικές συνθήκες. (Αυτοκτονία, δολοφονία, φυσικές καταστροφές/ατυχήματα, έκτρωση, αποβολή)
Θάνατος γονέα, όταν χάνονται οι ρίζες.

19 & 20 Μαΐου 2012
Θάνατος παιδιού, όταν χάνεται το μέλλον.
Θάνατος συντρόφου. Η μία απώλεια με τις πολλές μορφές.
Διάγνωση θανατηφόρας ασθένειας.
Ο ετοιμοθάνατος ασθενής.

2 & 3 Ιουνίου 2012
Κατανόηση ετοιμότητας του ανθρώπου να δουλέψει με το πένθος.
Τα συναισθήματα μέσα στη συνεδρία.
Ενεργητική ακοή και ενσυναίσθηση
Το «εδώ και τώρα» στη συμβουλευτική πένθους
Ενστάλαξη ελπίδας στη συμβουλευτική πένθους.

23 & 24 Ιουνίου 2012
Τα τελετουργικά που υποβοηθούν στην έκφραση του πένθους.
Απουσία θρήνου. Σημάδια επαγρύπνησης .
Όταν ο πενθών μιλά για αυτοκτονία.
Οι παραπομπές σε άλλους επαγγελματίες ψυχική υγείας.
Πραγματικές και συμβολικές απώλειες.

7 & 8 Ιουλίου 2012
Το παράδοξο: Πένθος και υγεία.
Όταν μιλάμε για πένθος εννοούμε μόνο το θάνατο;
Προσωπική θεραπεία και θέματα εποπτείας.
Κώδικας δεοντολογίας
Ανασκόπηση όλης της ύλης.

Ολοκλήρωση της Εκπαίδευσης
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι απόφοιτοι λαμβάνουν «Δίπλωμα Εκπαίδευσης στην Συμβουλευτική Υποστήριξη της Απώλειας και του Πένθους».

Ο Τρόπος Καταβολής του Κόστους της Εκπαίδευσης
Το κόστος του προγράμματος ανέρχεται στα 800 ευρώ. Κατόπιν αιτήσεως εγγραφής, οι εκπαιδευόμενοι καταβάλλουν το ποσό των 80 ευρώ με μετρητά στο «Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας» ή με ονομαστική κατάθεση στον τραπεζικό λογαριασμό της Τράπεζας Πειραιώς με αριθμό 5016-005459-658 ή σε οποιαδήποτε Τράπεζα με αριθμό IBAN GR04 0172 0160 0050 1600 5459 658, Δικαιούχος: Βενέτη Βασιλική-ΔΔΕΕΨΥ. Το υπολειπόμενο ποσό των 720 ευρώ καταβάλλεται σε μηνιαίες δόσεις των 120 ευρώ έκαστη. Κάθε μηνιαία δόση κατατίθεται πριν από κάθε εκπαιδευτικό εργαστήριο. Μετά από την τραπεζική συναλλαγή, το ΔΔΕΕΨΥ αποδίδει δελτίο παροχής υπηρεσιών στους εκπαιδευόμενους.
Για περισσότερες πληροφορίες που αφορούν την δομή του προγράμματος και δηλώσεις συμμετοχής μπορείτε να καλέσετε στο 210 6993276

Βασιλική Βενέτη
Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, "Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας"

Η Νέα Συνεργασία του ΔΔΕΕΨΥ με την Νάνσυ Ψημενάτου

2012-01-15T13:34:00.002+02:00

Η Νάνσυ Ψημενάτου είναι Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας. Μετά την αποφοίτησή της από το Ελληνικό Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στην Ψυχολογία, ακολούθησε τετραετές πρόγραμμα στη Συμβουλευτική (Counselling & Psychotherapy Central Awarding Body) και συνέχισε τις σπουδές της σε θέματα που αφορούν τη Συμβουλευτική Πένθους (Stonebridge College).
Τέλος, ολοκλήρωσε το B.A στη Συνθετική θεραπεία (Middlesex University). Συνεχίζει τις σπουδές της σε θέματα Εποπτείας Συμβούλων Ψυχικής Υγείας.

Εργάστηκε ως σύμβουλος σε ιδιωτικό σχολείο καθώς και σε Ινστιτούτο αδυνατίσματος. Αρθρογραφεί σε επιστημονικά περιοδικά του κλάδου και έχει δώσει διαλέξεις σε διεθνή & τοπικά συνέδρια.
Ασκεί ιδιωτικά το επάγγελμα της επτά χρόνια και παράλληλα είναι εξωτερική συνεργάτης του Κέντρου Έρευνας Ανθρωπίνων Συμπεριφορών.

Είναι μέλος της Ελληνικής Εταιρείας Ανθρωπιστικής & Συνθετικής Θεραπευτικής Συμβουλευτικής & Ψυχοθεραπείας.

Βασιλική Βενέτη
Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, "Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας"

Νέο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στο ΔΔΕΕΨΥ

2012-01-13T16:18:00.004+02:00

Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στην Θεραπεία των Διαταραχών της Διάθεσης και της Αυτοκτονικότητας μέσω της Γνωσιακής Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας και των βασικών αρχών της Θεραπείας Σχημάτων του Young.

Εισηγήτης: Αθανάσιος Τόλιος, MA

Κλινικός Ψυχολόγος, Γνωσιακός-Συμπεριφορικός Ψυχοθεραπεύτης

Διάρκεια Προγράμματος: 18 Φεβρουαρίου 2012- 10 Ιουνίου 2012, Αθήνα

Δηλώσεις συμμετοχής μέχρι τις 10 Φεβρουαρίου 2012

Κόστος Προγράμματος: 800 ευρώ

Το Πρόγραμμα Εκπαίδευσης

Το πρόγραμμα εκπαίδευσης στην Θεραπεία των Διαταραχών της Διάθεσης και της Αυτοκτονικότητας μέσω της Γνωσιακής Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας και των βασικών αρχών της Θεραπείας Σχημάτων του Young απευθύνεται σε ψυχολόγους, ψυχιάτρους, ψυχοθεραπευτές και σε επαγγελματίες ψυχικής υγείας.

Το πρόγραμμα εκπαίδευσης έχει σαν σκοπό την ανάλυση σε βάθος των Διαταραχών της Διάθεσης μέσω της Γνωσιακής Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας. Παράλληλα για να επιτευχθεί μια βαθύτερη τομή των Διαταραχών Διάθεσης γίνεται παρουσίαση των βασικότερων αρχών της Θεραπείας Σχημάτων προσανατολισμένη στην συγκεκριμένη ομάδα διαταραχών.

Στην διάρκεια της εκπαίδευσης, οι σπουδαστές θα είναι σε θέση να αποκτήσουν άριστη γνώση των Διαταραχών Διάθεσης καθώς θα εξοπλιστούν με όλες τις τεχνικές της Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας, τις Βασικές Αρχές της Θεραπείας Σχημάτων, την Ανάλυση των Νευροβιολογικών θεωριών, της Δημιουργίας και Αντιμετώπισης Διαταραχών Διάθεσης μέσω της Παρουσίασης και Ανάλυσης περιστατικών και των Παιχνιδιών Ρόλων αλλά και μέσω των Βιωματικών Ασκήσεων γνωριμίας και κατανόησης εαυτού.

Η Δομή του Προγράμματος Εκπαίδευσης

Το πρόγραμμα εκπαίδευσης εξελίσσεται σε καθορισμένες εκπαιδευτικές συναντήσεις. Κάθε εκπαιδευτική συνάντηση διαρκεί 7 ώρες (10:00-17:00) το Σάββατο και 7 ώρες (10:00-17:00) την Κυριακή και στηρίζεται σε: α) Θεωρία, β) Εργαστήριο (Role Playing, Case Study, βιωματικές ασκήσεις), γ) Συζήτηση-Ανατροφοδότηση.

Α) Θεωρία: Η θεωρία διαρκεί 3 ώρες και περιλαμβάνει παραδείγματα και

Σχεδιαγράμματα κατά τα οποία αναλύεται η θεωρητική Νευροβιολογική προσέγγιση της δημιουργίας της εκάστοτε διαταραχής οπως και η θεωρητική Ψυχοπαθολογική άποψη αυτής.

Β) Εργαστήριο (Role Playing, Case Study, βιωματικές ασκήσεις). Το εργαστήριο διαρκεί 3 ώρες και συμπεριλαμβάνει ασκήσεις αυτογνωσίας, ανάλυση περιστατικών (Case Study), Role Playing και βιωματικές ασκήσεις. Στο Role Playing κάθε σπουδαστής θα υποδύεται τον ρόλο του θεραπευτή αλλά και τον ρόλο του θεραπευόμενου σε υποθετικά η βιβλιογραφικά περιστατικά.

Γ) Συζήτηση- ανατροφοδότηση. Το τελευταίο μέρος της εκπαιδευτικής συνάντησης διαρκεί 1 ώρα στο οποίο θα συζητιούνται τα συναισθήματα, οι σκέψεις και οι απορίες που προκύπτουν από την εκπαιδευτική ύλη.

Σε κάθε εκπαιδευτική συνάντηση, οι εκπαιδευόμενοι χρειάζεται να

μελετούν τις σημειώσεις τους ώστε να έχουν μια γραμμική θεωρητική

συνέχεια ενώ, στο τέλος της εκπαίδευσης, οφείλουν να παρουσιάσουν μια γραπτή εργασία 2000 λεξεων υπό τις οδηγίες του εισηγητή βασιζόμενοι στις γνώσεις που απέκτησαν.

Αναλυτικά, η θεματολογία της εκπαίδευσης περιλαμβάνει:

18 & 19 Φεβρουαρίου 2012

-Ψυχοπαθολογικές Θεωρίες: α) Ψυχανάλυση, β) Ψυχοδυναμικές γ) Πυραμίδα του

Maslow, δ) Roger, ε) Θεραπεία Σχημάτων του Young

-Βιωματική Ομάδα

-Διάλλειμα

-Γενικά στοιχεία Γνωσιακής Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας του Beck

-Γενικά Διαταραχών Διάθεσης

-Case Study (παρουσίαση και ανάλυση περιστατικού)

-Βιωματική ομάδα

- Συζήτηση- ανατροφοδότηση

17 & 18 Μαρτίου 2012

-Σύνδεση τελευταίας συνάντησης με προκέιμενη συνάντηση. Ανάλυση Γνωσιακών-Συμπεριφορικών τεχνικών, πεποιθήσεων, αυτομάτων σκέψεων κτλπ.

-Βιωματική Ομάδα

-Διάλλειμα

-Κατάθλιψη και οι διάφορες μορφές της

-Case Study (παρουσίαση και ανάλυση περιστατικού)

-Role playing (παιχνίδια ρόλων)

-Βιωματική ομάδα

- Συζήτηση- ανατροφοδότηση

7 & 8 Απριλίου 2012

-Σύνδεση τελευταίας συνάντησης με προκέιμενη συνάντηση. Διπολική Διαταραχή I & Διπολική Διαταραχή II

-Βιωματική Ομάδα

-Διάλλειμα

-Μανιοκατάθλιψη και Γνωσιακή Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία

-Case Study (παρουσίαση και ανάλυση περιστατικού)

-Role playing

-Βιωματική ομάδα

- Συζήτηση- ανατροφοδότηση

12 & 13 Μαΐου 2012

-Σύνδεση τελευταίας συνάντησης με προκέιμενη συνάντηση. Δυσθυμική Διαταραχή και Αυτοκτονία

-Βιωματική Ομάδα

-Διάλλειμα

-Αυτοκτονία και Γνωσιακή Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία

-Case Study (παρουσίαση και ανάλυση περιστατικού)

-Role playing

-Βιωματική ομάδα

- Συζήτηση- ανατροφοδότηση

26 & 27 Μαΐου 2012

-Σύνδεση τελευταίας συνάντησης με προκέιμενη συνάντηση. Ανάλυση Βασικών Αρχών Θεραπείας Σχημάτων

-Βιωματική Ομάδα

-Διάλλειμα

-Case Studies (παρουσιάση και αναλύση περιστατικών)

-Role playing

-Βιωματική ομάδα

- Συζήτηση- ανατροφοδότηση

9 & 10 Ιουνίου 2012

-Σύνδεση τελευταίας συνάντησης με προκέιμενη συνάντηση. Γενική ανασκόπηση και περίληψη των Διαταραχών Διάθεσης

-Βιωματική Ομάδα

-Διάλλειμα

-Case Study (παρουσίαση και ανάλυση περιστατικού)

-Role playing

-Ανάλυση Εργασίας 2000 λέξεων

-Βιωματική ομάδα

- Συζήτηση- ανατροφοδότηση

-Αποχαιρετισμός

Ολοκλήρωση της Εκπάιδευσης

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι απόφοιτοι λαμβάνουν «Δίπλωμα Εκπαίδευσης στην Θεραπεία των Διαταραχών της Διάθεσης και της Αυτοκτονικότητας μέσω της Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας και των βασικών αρχών της Θεραπείας Σχημάτων του Young».

Ο Τρόπος Καταβολής του Κόστους της Εκπαίδευσης

Το κόστος του προγράμματος ανέρχεται στα 800 ευρώ. Κατόπιν αιτήσεως εγγραφής, οι εκπαιδευόμενοι καταβάλλουν το ποσό των 80 ευρώ με μετρητά στο «Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας» ή με ονομαστική κατάθεση στον τραπεζικό λογαριασμό της Τράπεζας Πειραιώς με αριθμό 5016-005459-658 ή σε οποιαδήποτε Τράπεζα με αριθμό IBAN GR04 0172 0160 0050 1600 5459 658, Δικαιούχος: Βενέτη Βασιλική-ΔΔΕΕΨΥ. Το υπολειπόμενο ποσό των 720 ευρώ καταβάλλεται σε μηνιαίες δόσεις των 120 ευρώ έκαστη. Κάθε μηνιαία δόση κατατίθεται πριν από κάθε εκπαιδευτικό εργαστήριο. Μετά από την τραπεζική συναλλαγή, το ΔΔΕΕΨΥ αποδίδει δελτίο παροχής υπηρεσιών στους εκπαιδευόμενους.

Για περισσότερες πληροφορίες που αφορούν την δομή του προγράμματος και δηλώσεις συμμετοχής μπορείτε να καλέσετε στο 210 6993276

Βασιλική Βενέτη, Post MA
Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, "Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας"

Ο Νέος Επιστημονικός Συνεργάτης του ΔΔΕΕΨΥ

2012-01-13T16:14:00.003+02:00

Ο Αθανάσιος Τόλιος γεννήθηκε το 1981 στην Αθήνα. Τον Ιούνιο του 2008 ολοκλήρωσε τις βασικές σπουδές, B.A., με υποτροφία στο Αμερικάνικο Κολλέγιο Ελλάδος και τον Ιούνιο του 2010 απέκτησε τον μεταπτυχιακό τίτλο M.A. στην Κλινική Ψυχολογία απο το American Liberty University of California με τελική βαθμολογία ‘Άριστα’ καθώς επίσης και ολοκλήρωσε το διετές πρόγραμμα πιστοποιημένο απο τον British Association for Counseling and Psychotherapy στην Γνωσιακή Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία.

Οι ερευνες του στο τομέα της Πειραματικής και Γνωσιακής Ψυχολογίας εκδόθηκαν σε βιβλίο και παρουσιάστηκαν σε διεθνή συνέδρια.

Αναλυτικά παρουσίασε συγκεκριμένα θέματα ως Προσκεκλημένος Ομιλητής στις 21-25 Απριλίου του 2010, στο World Conference in Psychology Αττάλεια της Τουρκίας που διοργανώθηκε από τον Association of Academic World Education & Research Centre, στις 26, 27 & 28 Φεβρουαρίου 2010, στο 3d International Congress on Gait & Mental Function που διοργανώθηκε στην Washington, D.C., USA, στις 15-18 Φεβρουαρίου 2010, στο Mediterranean Conference for Academic Disciplines που διοργανώθηκε στην Malta από το University of Malta Gozo Conference Centre, στις 1, 2 & 3 Σεπτεμβρίου 2009, στο Cognitive Psychology Section Annual Conference 2009, που διοργανώθηκε στην Αγγλία από το University of Hertfordshire, στις 3, 4 & 5 Μαρτίου 2009, στο 3d World Conference of Cognitive Sciences στην Τεχεράνη του Iράν που διοργανώθηκε από το University of Tehran και στις 24-28 Φεβρουαρίου 2009, στο CASL National Conference on Stress and Language στην πολιτεία Maryland των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερικής.

Έχει συνεργαστεί εθελοντικά με την Κοινωνική Υπηρεσία του Δήμου Ιλίου στο τομέα πρόληψης και αντιμετώπισης Ψυχικής Υγείας.

Έχει συμμετάσχει σε προγράμματα ψυχολογικής στήριξης μεταναστών του Mη Kερδοσκοπικού Oργανισμού ‘Πράξις’.

Από το 2009 εργάζεται σε οικοτροφείο που ανήκει στο πρόγραμμα ‘Ψυχαργώ’ του Υπουργείου Υγείας στηρίζοντας ασθενείς που πάσχουν από Σχιζοφρένεια και άλλες Ψυχωτικές Διαταραχές στο πρόγραμμα κοινωνικής επανένταξης τους καθώς και εργάζεται ιδιωτικά σαν Γνωσιακός Συμπεριφορικός Ψυχοθεραπευτής.

Βασιλική Βενέτη, Post MA

Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, "Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας"

ΔΔΕΕΨΥ: Προγράμματα Εκπαίδευσης στην Θεσσαλονίκη

2012-01-11T15:10:00.003+02:00

Λίγες ημέρες έμειναν μέχρι την ημερομηνία λήξης των δηλώσεων συμμετοχής για τις Εκπαιδευτικές Δραστηριότητες του ΔΔΕΕΨΥ στην Θεσσαλονίκη.

Η Επιστημονική Ομάδα του "Διεπιστημονικού Δικτύου Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας" με ενθουσιασμό αναμένει την έναρξη των Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων στις 28 Ιανουαρίου του 2012 στην Συμπρωτεύουσα.

Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στις Εφαρμογές της Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας
Δηλώσεις Συμμετοχής μέχρι τις 20 Ιανουαρίου 2012
Έναρξη Προγράμματος στις 28 Ιανουαρίου 2012

Σεμιναριακό Πρόγραμμα Δικαστικής Ψυχολογίας με Κλινική Προσέγγιση
Δηλώσεις Συμμετοχής μέχρι τις 20 Ιανουαρίου 2012
Έναρξη Προγράμματος στις 28 Ιανουαρίου του 2012

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Θεραπεία των Διαταραχών της Προσωπικότητας
Δηλωσεις Συμμετοχής μέχρι τις 27 Ιανουαρίου 2012
Έναρξη Προγράμματος στις 4 Φεβρουαρίου 2012

Πρόγραμμα Κατάρτισης στην Κλινική Ψυχανάλυση
Δηλώσεις Συμμετοχής μέχρι τις 3 Φεβρουαρίου 2012
Έναρξη Προγράμματος στις 11 Φεβρουαρίου 2012

Για περισσότερες πληροφορίες που αφορούν τα προγράμματα εκπαίδευσης μπορείτε να τηλεφωνήσετε στο 2106993276, Δευτέρα ως Παρασκευή από τις 12:00 πμ μέχρι τις 20:00 μμ ή να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του "Διεπιστημονικού Δικτύου Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας"

Βασιλική Βενέτη
Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια
"Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας"

Η Οργανική και Ψυχολογική Επίδραση του Καρκίνου

2012-01-04T13:17:00.002+02:00

Συχνά πιστεύουμε πως οι δυσκολίες που θα εμφανιστούν στους άλλους δεν θα υπάρξουν ποτέ στην δική μας πορεία. Άποψη η οποία κλονίζεται σημαντικά κυρίως σε ότι αφορά την υγεία μας ιδιαίτερα αν νοσήσουμε ξαφνικά από μια σοβαρή ή ανίατη ασθένεια όπως είναι ο καρκίνος.

Η ασθένεια του καρκίνου διαγνώστηκε για πρώτη φορά πριν από πολλά χρόνια. Έρευνες έχουν καταλήξει σε ευρήματα τα οποία πιστοποιούν την ύπαρξη κάποιας μορφής καρκίνου στα οστά από την εποχή της Αρχαίας Αιγύπτου.

Βέβαια, ο όρος καρκίνος εισήχθη από τον αρχαίο Έλληνα γιατρό Ιπποκράτη ο οποίος καθιέρωσε τον όρο στην προσπάθεια του να περιγράψει την εμφάνιση συγκεκριμένων όγκων, διογκώσεων και έλκων που εντοπίζονται εσωτερικά και εξωτερικά στο ανθρώπινο σώμα.

Στις μέρες μας, ο καρκίνος αναφέρεται σε μια ομάδα σοβαρών οργανικών ασθενειών που εξαπλώνονται με τον ανεξέλεγκτο πολλαπλασιασμό των κυττάρων. Αν και είναι σύνηθες, ο καρκίνος να προσβάλλει κυρίως ανθρώπους μέσης ηλικίας παρ όλα αυτά, καταγράφονται περιπτώσεις κατά τις οποίες νοσούν άνθρωποι νεαρής ή ακόμα και παιδικής ηλικίας. Κατά συνέπεια, ο καρκίνος αποτελεί την δεύτερη πιο συχνή αιτία θανάτου μετά από τις καρδιοπάθειες στον γενικό πληθυσμό.

Όπως αναφέρθηκε, ο καρκίνος εξελίσσεται με τον πολλαπλασιασμό των κυττάρων του ανθρώπινου οργανισμού. Ειδικά, μέχρι την ενηλικίωση του ανθρώπου, τα κύτταρα του οργανισμού διαιρούνται συνεχώς και έντονα και καθώς μεγαλώνουμε, διαιρούνται για να αντικαταστήσουν εκείνα που έχουν φθαρεί ή πεθάνει. Αντίθετα, στην εξέλιξη της καρκινικής νόσου ανεξάρτητα από την ηλικία του ανθρώπου, τα κύτταρα διαιρούνται ανεξέλεγκτα με αποτέλεσμα την δημιουργία μιας μάζας κυττάρων που ονομάζεται όγκος. Ο όγκος διαχωρίζεται σε καλοήθη και κακοήθη ανάλογα με την μορφολογία του. Ο καλοήθης όγκος περιβάλλεται από συνδετικό ιστό ο οποίος δεν επιτρέπει την εξάπλωση του σε άλλα ζωτικά όργανα του σώματος εκτός και αν το μέγεθος του επηρεάζει τις λειτουργίες αυτών.

Ενώ, τα κύτταρα του κακοήθη όγκου δεν περιβάλλονται από τον συνδετικό ιστό με αποτέλεσμα να εισβάλλουν στους γειτονικούς ιστούς και μέσα από την κυκλοφορία του αίματος ή της λέμφου να μεταφέρονται μέσω της μετάστασης σε άλλα σημεία του σώματος δημιουργώντας δευτερογενείς όγκους.

Υπάρχουν πολλά είδη καρκίνου όπως ο καρκίνος του πνεύμονα, του παχέως εντέρου, του αίματος, του εγκεφάλου, των οστών, της μήτρας, του στήθους, του προστάτη, των λεμφαδένων. Κάθε μορφή καρκίνου έχει συγκεκριμένα συμπτώματα, διαφορετική εξέλιξη και θεραπεία. Οι επιπτώσεις της ασθένειας στον άνθρωπο εξαρτώνται από το μέγεθος του όγκου, το μέρος του σώματος που έχει προσβάλλει, το στάδιο της νόσου και, από την πιθανότητα της μετάστασης.

Οι αιτίες που μπορούν να ενισχύσουν την εκδήλωση της νόσου είναι πολλές. Η βασικότερη όμως εντοπίζεται στο οικογενειακό ιστορικό της ασθένειας. Δηλαδή υπάρχουν αρκετές πιθανότητες να νοσήσουν άνθρωποι οι οποίοι έχουν δει συγγενείς τους να πάσχουν από την ασθένεια. Συνήθως, ο καρκίνος του παχέως εντέρου, του μαστού, της ωοθήκης και του προστάτη έχουν σημαντικό γενετικό υπόβαθρο.

Όταν λοιπόν υπάρχει κληρονομική προδιάθεση, κάποιες συνθήκες μπορούν να αποτελέσουν τις πλέον ιδανικές βάσεις της ενίσχυσης των σταδίων της νόσου. Η μη ισορροπημένη διατροφή, η υπερβολική κατανάλωση αλκοόλ, η καθιστική ζωή, η έλλειψη σωματικής άσκησης, το κάπνισμα, η έκθεση στον ήλιο, οι μολύνσεις από ιούς, η ηπατίτιδα b και c, το aids, καθώς και το άγχος, οι πιεστικές εμπειρίες, η δομή της προσωπικότητας του ανθρώπου αλλά και διάφοροι περιβαλλοντικοί παράγοντες όπως η μολυσμένη ατμόσφαιρα από τα τοξικά αυξάνουν σημαντικά τις πιθανότητες εκδήλωσης της ασθένειας.

Ωστόσο, κάθε μορφή καρκίνου εκδηλώνεται με ειδικά συμπτώματα και εξελίσσεται σε καθορισμένα στάδια. Παράδειγμα, ένα από τα συμπτώματα στον καρκίνου του στομάχου είναι η ξαφνική απώλεια βάρους, ή στον καρκίνο του στήθους οι διογκώσεις των μαστών σε συγκεκριμένα σημεία.

Η γέννηση και η εξάπλωση του καρκίνου είναι μια μακρόχρονη διαδικασία η οποία εξελίσσεται κυρίως σε τέσσερις φάσεις.

Η φάση πρόκλησης διαρκεί περίπου 20 χρόνια. Είναι το διάστημα κατά το οποίο ο άνθρωπος εκτίθεται σε περιβαλλοντικά ερεθίσματα τα οποία είναι ικανά να ενισχύσουν την εκδήλωση της ασθένειας. Η φάση της πρόκλησης μπορεί να είναι πιο σύντομη χρονικά σε κάποιες μορφές καρκίνου όπως είναι οι γενετικοί όγκοι κατά την βρεφική ηλικία ή η λευχαιμία.

Στην διάρκεια της τοπικής φάσης παρατηρείται η εξέλιξη της δυσπλασίας σε καρκίνωμα το οποίο με την σειρά του θα καταλήξει σε διηθητικό καρκίνο.

Στη φάση διήθησης, τα κύτταρα έχουν πλέον επηρεαστεί από πολλά καρκινικά στοιχεία με αποτέλεσμα τόσο τον συνεχή και ανεξέλεγκτο πολλαπλασιασμό τους όσο και την προσβολή των γειτονικών ιστών και των αγγείων του αίματος.

Τέλος, στη φάση της διασποράς, τα κύτταρα διηθούν όλο και περισσότερο τους ιστούς αυξάνοντας έτσι τις πιθανότητες μεταστάσεων στον ανθρώπινο οργανισμό.

Συνήθως, η διάγνωση μιας καρκινικής ασθένειας πέφτει σαν κεραυνός εν αιθρία στην ζωή του ανθρώπου αλλά και της οικογένειας του. Υπό αυτές τις συνθήκες είναι απολύτως ανθρώπινο να υπάρξουν έντονες ψυχικές αντιδράσεις από όλους, μα κυρίως από τον άνθρωπο που καλείται να διαχειριστεί τις συνέπειες της εκδήλωσης του καρκίνου.

Πιο συγκεκριμένα, όταν ο άνθρωπος πληροφορείται την διάγνωση της ασθένειας του βιώνει έντονο άγχος και ανησυχία που μπορούν να εκδηλωθούν με συγκεκριμένες σωματικές αντιδράσεις όπως είναι η ταχυκαρδία, η εφίδρωση, η ζαλάδα, η μυϊκή ένταση, οι κοιλιακοί πόνοι. Παράλληλα οι ανησυχίες για το μέλλον, η αναζήτηση του κατάλληλου θεραπευτικού πλαισίου καθώς και οι προβληματισμοί για την αποτελεσματικότητα της θεραπείας έρχονται να εντείνουν την ήδη βεβαρυμμένη ψυχολογία του.

Αφού ο ασθενής συνειδητοποιήσει την αντικειμενική διάσταση της πραγματικότητας εμφανίζει αρνητικές συναισθηματικές αντιδράσεις όμοιες με εκείνες που παρατηρούμε σε καταστάσεις απώλειας με κυρίαρχες εκφράσεις τον φόβο του θανάτου και την άρνηση της ασθένειας.

Συνήθως, η πρώτη αντίδραση στην γνωστοποίηση της διάγνωσης του καρκίνου είναι η άρνηση της ύπαρξης της αρρώστιας. Μάλιστα σε κάποιες περιπτώσεις, ο ασθενής πιστεύει ότι η διάγνωση της κατάστασης του δεν είναι αντικειμενική με αποτέλεσμα να ελπίζει σε διόρθωση των ιατρικών απόψεων.

Καθώς όμως ο χρόνος κυλά, και η ασθένεια εξελίσσεται, η άρνηση οδηγεί σε ψυχικό πόνο ο οποίος με την σειρά του θα φέρει την απογοήτευση η οποία θα καταλήξει σε συναισθήματα έντονου θυμού. Ο θυμός θα ενισχύσει αισθήματα αδικίας και ενοχής τα οποία θα εκτονωθούν με τον προβληματισμό για το πώς συνέβαλλε στην εξέλιξη της ασθένειας και τι θα μπορούσε να έχει κάνει ώστε να αποτρέψει την αρνητική εξέλιξη της υγείας του.

Ο έντονος προβληματισμός και η αρνητική ψυχολογία είναι φυσικό να τονώσουν την ήδη καταθλιπτική διάθεση. Το στάδιο της καταθλιπτικής διάθεσης χαρακτηρίζεται ως ιδιαίτερα κρίσιμο αφ ενός γιατί οι ψυχολογικές και οργανικές αντιδράσεις είναι έντονες και αφ έτερου γιατί αν συντρέχουν οι κατάλληλες προϋποθέσεις όπως είναι η κληρονομικότητα μιας διαταραχής της διάθεσης προσφέρεται ο πλέον κατάλληλος εγκλιτικός παράγοντας για την εκδήλωση των συμπτωμάτων της ψυχικής διαταραχής. Όμως, αν οι πιθανότητες κληρονομικότητας είναι ελάχιστες τότε, ξεπερνώντας αυτό το στάδιο, ο ασθενής αρχίζει να αποκτά μια πιο ρεαλιστική άποψη και αφού εξοικειωθεί με την νέα κατάσταση τότε οδηγείται στην προσαρμογή και την αποδοχή των νέων συνθηκών της ζωής του.

Μπορεί να φαίνεται και να είναι δύσκολη η μάχη με την επάρατη νόσο αλλά πολλές φορές έχουμε δει να συμβαίνουν μη αναμενόμενες εξελίξεις όπως κάποιοι να ξεπερνούν την ασθένεια τους και να είναι σε θέση να ζήσουν όπως πριν ή ακόμα καλύτερα.

Επίσης, έχει διαπιστωθεί ότι όταν κλονίζεται σημαντικά η οργανική μας υπόσταση αλλά καταφέρνουμε να επιβιώσουμε τότε, αναπτύσσουμε μια διαφορετική θεώρηση για το νόημα της ζωής. Το θέμα είναι ότι ως ανθρώπινα όντα διακρινόμαστε από πολλά στοιχεία εγωισμού με αποτέλεσμα να θεωρούμε δεδομένες πολλές καταστάσεις στην ζωή μας και κάπου ανάμεσα σε αυτές την ίδια την ζωή. Ερχόμενοι λοιπόν αντιμέτωποι με ιδιαίτερες δοκιμασίες θα αναθεωρήσουμε πολλές από τις στερεότυπες απόψεις που είχαμε μέχρι τότε περνώντας σε άλλα επίπεδα καθημερινότητας. Ξαφνικά φαίνεται όλα να αλλάζουν και να αποκτούν την πρέπουσα σημασία στην λειτουργικότητα μας.

Μιλώντας με ανθρώπους που πάλεψαν και κατάφεραν να διαχειριστούν θέματα υγείας που οφείλονταν στην μάχη με τον καρκίνο παρατηρούμε ένα μεγαλείο ψυχής το οποίο αναδιαμορφώνει τις αξίες και τους σημαντικούς στόχους όλης της ανθρωπότητας.

Υπό αυτή την θεώρηση μπορεί να υποστηριχτεί η άποψη ότι η θετική ψυχολογία των ανθρώπων που υποφέρουν από καρκίνο ενισχύει την αντίσταση στην εξέλιξη της νόσου χωρίς να σημαίνει ότι είναι ικανή να αναιρέσει την πρόοδο της ασθένειας.

Και αν σκεφτούμε ότι η εξάπλωση της νόσου επηρεάζεται αρκετά από τους ψυχολογικούς παράγοντες τότε δεν χωρά αμφιβολία ότι η αισιοδοξία αποτελεί πολύτιμο εργαλείο στα χέρια των ασθενών.

Και ίσως η επαφή με μια τόσο δύσκολη σωματική κατάσταση να είναι εκείνη που καθιστά τους ανθρώπους περισσότερο δυνατούς και αντικειμενικούς στην ζωή. Γιατί είναι σχεδόν βέβαιο ότι όλοι έχουμε σκεφτεί πως δεν υπάρχει περίπτωση να μας αγγίξουν τόσο δύσκολες καταστάσεις και, όταν τελικά συμβούν τότε εκτιμούμε όπως θα έπρεπε τα μοναδικά που μας προσφέρονται απλόχερα τα οποία θεωρούσαμε δεδομένα. Και πολλές φορές θα αναρωτηθούμε αν χρειάζεται να ζήσουμε δύσκολα για να δούμε με άλλη οπτική όσα φαίνονται μονότονα στην ζωή μας.

Βέβαια, υπάρχει και η άλλη πλευρά της πραγματικότητας. Άνθρωποι που νοσούν από σοβαρές μορφές καρκίνου οι οποίοι βλέπουν να τους εγκαταλείπουν οι δυνάμεις τους και φυσιολογικά δεν δείχνουν καμία διάθεση να αντιμετωπίσουν όσα συμβαίνουν. Σε αυτές τις περιπτώσεις, οι άνθρωποι αφήνουν την εξέλιξη της ασθένειας να συμβεί χωρίς να αγωνιστούν για την αντιμετώπιση της. Τονίζουμε ότι υπάρχουν μορφές καρκίνου οι οποίες επιδρούν αρνητικά στην διάθεση των ασθενών, με συνέπεια οι άνθρωποι να καταβάλλονται ψυχολογικά.

Και δεν είναι μόνο οι νοσούντες που καλούνται να αντιμετωπίσουν την ασθένεια τους, οι οικογένειες αυτών πλήττονται εξίσου από την διάγνωση της σοβαρής ασθένειας. Σαφώς, το σοκ είναι μεγάλο για τον ίδιο τον ασθενή αλλά τα μέλη της οικογένειας κλονίζονται αναλόγως. Βέβαια, θα λέγαμε ότι είναι σε πλεονεκτική θέση γιατί συγκριτικά με τους ασθενείς δεν βλέπουν να απειλείται η ζωή τους αλλά οι ψυχολογικές επιδράσεις είναι το ίδιο και πολλές φορές πιο σοβαρές για εκείνους.

Έχει παρατηρηθεί ότι ο κύκλος του καρκινοπαθούς βιώνει κατά κάποιο τρόπο την ασθένεια με παρόμοιες διαστάσεις. Δηλαδή, θα σημειώσουν ψυχολογικές αντιδράσεις οι οποίες θα εκφράζονται με έντονα και αντιφατικά συναισθήματα όπως ο θυμός, ο φόβος, η ανασφάλεια, η ανησυχία για το μέλλον, η αρνητική διάθεση. Επίσης, είναι πιθανό να εκδηλώνονται συγκεκριμένες εκφράσεις ως τρόποι άμυνας και προσπάθειας αποδοχής των νέων δεδομένων. Άρα θα δούμε συμπεριφορές οι οποίες θα περιέχουν στοιχεία άρνησης και αμφισβήτησης των καταστάσεων, έντονο εκνευρισμό και επιθετικές τάσεις αλλά και επιθυμίες απομόνωσης και απομάκρυνσης από το νοσηρό περιβάλλον.

Οποίες και αν είναι οι αντιδράσεις από τον ασθενή ή το περιβάλλον του, χρειάζεται να αξιολογούνται με επιείκεια και κατανόηση. Ας είμαστε ρεαλιστές, δεν είναι λίγο ότι συμβαίνει στην ζωή τους. Για αυτό είναι απαραίτητη η ιατρική και ψυχολογική υποστήριξη όλων.

Αφ ενός, ο ασθενής χρειάζεται να νοσηλεύεται στο κατάλληλο θεραπευτήριο το οποίο θα παρέχει όσα απαιτούνται για την ποιοτική διαβίωση του αφ ετέρου, είναι σημαντικό τόσο για τον ασθενή όσο και για την οικογένεια του να υποστηρίζονται ψυχολογικά.

Γιατί όλοι έχουν δικαίωμα στην αξιοπρεπή ζωή πόσο μάλλον εκείνοι που χωρίς να το θέλουν βρίσκονται αντιμέτωποι με έναν δύσκολο αλλά όχι ανίκητο αγώνα!

Βασιλική Βενέτη

Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, «Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας»

Ο Νέος Χρόνος!

2011-12-29T12:53:00.003+02:00

Κάθε χρόνο, αυτές τις ημέρες αναμένοντας την έλευση του νέου έτους, προχωρούμε στον συναισθηματικό και υλικό απολογισμό της χρονιάς που φεύγει, ορίζοντας ταυτόχρονα τους στόχους για τον χρόνο που πρόκειται να καλωσορίσουμε με ενθουσιασμό στην καθημερινότητα μας.

Ήταν μια χρονιά κατά την οποία ζήσαμε τα πάντα! Λαμπερές επιτυχίες, παταγώδεις αποτυχίες, χαρές, λύπες, φόβους, εσωτερικές δυνάμεις, αποχωρισμούς, νέες γνωριμίες, θανάτους, γεννήσεις, επαγγελματικές εξελίξεις, προσωπικά θαύματα.

Και κάπου ανάμεσα σε όλα, εμείς να προχωρούμε με βήμα άλλοτε σταθερό και άλλοτε τρεμάμενο προσπαθώντας να επικρατήσουμε σε ότι φαινόταν να προβάλλει ξαφνικά στον δρόμο μας. Και χωρίς να το αντιληφθούμε, φθάσαμε στο σημείο να αναπολούμε με μελαγχολία όσα ζήσαμε, αποχαιρετώντας γλυκά την χρονιά που μόλις τελειώνει.

Και μπορεί η διαδικασία του απολογισμού να είναι ιδιαιτέρως χρήσιμη για την ατομική μας εξέλιξη, ταυτόχρονα όμως απαιτεί ισχυρές ψυχικές αντοχές γιατί, από την μια, θυμόμαστε με υπερηφάνεια όσα ευχάριστα έγιναν και από την άλλη, εστιάζουμε την προσοχή σε εκείνα που θέλαμε να επιτύχουμε αλλά για κάποιο λόγο δεν πραγματοποιήσαμε. Και όσο να ναι, η συνειδητοποίηση ότι η προσπάθεια δεν έφερε το επιδιωκόμενο αποτέλεσμα κλονίζει σημαντικά την ψυχική μας ισορροπία.

Αρχικά, εστιάζουμε την προσοχή στα κατορθώματα μας, νιώθοντας χαρά και ευγνωμοσύνη για όσα υλοποιήσαμε, διαπίστωση που θα ενισχύσει τα επόμενα βήματα του απολογισμού.

Στη συνέχεια, σημειώνουμε όσα προσπαθήσαμε και δεν καταφέραμε να επιτύχουμε, δηλαδή τις προσωπικές ήττες. Φυσικά, το συναίσθημα που μας κυριεύει είναι δυσάρεστο και πιθανόν τόσο έντονο που προς στιγμή νιώθουμε ευάλωτοι και αδύναμοι μπροστά στις δυσκολίες που εμφανίστηκαν στην ζωή μας. Ανθρώπινη αντίδραση θα σκεφτούμε βλέποντας πια τα γεγονότα αποστασιοποιημένοι και με περισσότερη ψυχραιμία. Θεώρηση η οποία αν εδραιωθεί θα προσφέρει ζωντάνια στην στάση που διατηρούμε και θα μας βοηθήσει να αναθεωρήσουμε τις απόψεις που διαθέτουμε τόσο για τις ικανότητες όσο και για τους στόχους που ορίζουμε.

Σε διαφορετικές λοιπόν βάσεις, εξετάζουμε με λεπτομέρεια αυτά που δεν αγγίξαμε και αναρωτιόμαστε τι θα είχαν προσφέρει σε εμάς αν όντως είχαν πραγματοποιηθεί. Πως θα ήταν άραγε η ζωή μας τώρα αν είχε γίνει εκείνο ή το άλλο και, τι θα ήταν διαφορετικό στην πραγματικότητα μας. Έχει σημασία για εμάς η υλοποίηση αυτών των στόχων και αν ναι, τότε πως θα μπορούσαμε τελικά να το δούμε να παίρνει σάρκα και οστά.

Πολλά αλλά σημαντικά ερωτήματα τα οποία γεννιόνται στην σκέψη για να μας κινητοποιήσουν ώστε να αναλάβουμε εκ νέου δράση ιεραρχώντας τις προσδοκίες μας για ακόμα μια φορά. Και ίσως σε αυτή την προσπάθεια, να είμαστε περισσότερο επιλεκτικοί όχι μόνο στο είδος αλλά και στον τρόπο ενισχύοντας έτσι το εγχείρημα ώστε να καταλήξουμε στην επιθυμητή κατάσταση πραγμάτων.

Και έτσι, λίγο πριν γυρίσουμε σελίδα και γράφοντας τις τελευταίες λέξεις στο κεφάλαιο της χρονιάς που τελειώνει, προχωρούμε με αισιοδοξία στο νέο που μας χαμογελά και υπόσχεται σημαντικές αλλαγές στους τομείς που εμείς θα επιλέξουμε αναγνωρίζοντας ότι έχουμε την δύναμη να καθορίσουμε μέχρι ένα σημείο την εξέλιξη των γεγονότων και λαμβάνοντας σοβαρά υπόψη ότι το παρόν μας, η κάθε στιγμή που ζούμε, είναι μοναδική και ανεκτίμητη.

Χρειάζεται λοιπόν να συνειδητοποιήσουμε ότι το τώρα είναι εκείνο που μας οδηγεί στο ελπιδοφόρο αύριο. Για αυτό, είναι ωφέλιμο να διασφαλίσουμε την ευτυχία, όπως κάθε άνθρωπος την ορίζει στο παρόν του, για να προετοιμάσουμε το έδαφος της μελλοντικής ευημερίας.

Σαν το αίσθημα της αναμονής που κυριαρχεί στις ψυχές μας εκείνα τα δευτερόλεπτα που μετρούμε αντίστροφα για τον ερχομό του νέου έτους, γεμάτοι με αισιοδοξία και σίγουρη πίστη ότι αυτή η χρονιά θα είναι η καλύτερη, ακριβώς όπως θέλουμε με πολλές μικρές αλλά και μεγάλες στιγμές ξεχωριστής σημασίας για κάθε ένα από εμάς.

Βασιλική Βενέτη, Post M.A.

Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, «Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας»

Το Αισιόδοξο Μήνυμα των Χριστουγέννων!

2011-12-19T17:43:00.003+02:00

Μετρούμε αντίστροφα τις ημέρες για τη γιορτή των Χριστουγέννων, την πιο ατμοσφαιρική και ίσως συναισθηματική γιορτή του έτους αφού το λαμπερό περιβάλλον δημιουργεί τις προϋποθέσεις για να ξεφύγουμε από την μονοτονία της καθημερινότητας και να αισθανθούμε διαφορετικά, τουλάχιστον πιο γιορτινά.

Αν παρατηρήσουμε ετυμολογικά την λέξη Χριστούγεννα, θα συνειδητοποιήσουμε ότι σαφώς αναφέρετε στην γέννηση του Θεανθρώπου αλλά ταυτόχρονα συμβολίζει την αρχή οτιδήποτε νέου.

Πιθανόν η παραπάνω τοποθέτηση να ενισχύει το θετικό μήνυμα που προσπαθεί να εδραιωθεί μέσω της γιορτινής ατμόσφαιρας. Η αφετηρία όσων επιθυμούμε να έχουμε στην ζωή μας. Συνθήκες που θέλουμε να δούμε να συμβαίνουν, τις οποίες έχουμε επιδιώξει αφού μέχρι ένα σημείο μπορούμε να προκαλέσουμε όσα επιδιώκουμε για την εξέλιξη μας.

Από την άλλη πλευρά, τα Χριστούγεννα ενοχοποιούνται αρκετά για την αρνητική χροιά που μπορούν να επιφέρουν στην ψυχολογία μας. Και δεν είναι τυχαίο το πόρισμα αρκετών ερευνών το οποίο έχει να μας δώσει υψηλά ποσοστά αυτοκτονικότητας το διάστημα των Χριστουγέννων.

Γιατί μπορεί όλα γύρω μας να είναι γιορτινά και να δείχνουν τον δρόμο της ευτυχίας αλλά αν εμείς αδυνατούμε να ακολουθήσουμε όσα «απαιτούνται» είναι πολύ εύκολο να οδηγηθούμε σε στενάχωρη διάθεση. Και αν ως προσωπικότητες, διαθέτουμε εκείνα τα χαρακτηριστικά που ενισχύουν αυτοκτονικές συμπεριφορές, τότε είναι πιθανό να προχωρήσουμε σε απονενοημένες πράξεις ιδιαίτερα μετά το τέλος των γιορτών.

Σε αυτό το σημείο, χρειάζεται να τονιστεί ότι τα Χριστούγεννα δεν συνδέονται με τις πράξεις αυτοκτονίας αλλά, η δομή της προσωπικότητας του ανθρώπου και ο τρόπος ερμηνείας των καταστάσεων σύμφωνα με τις εμπειρίες που έχει ζήσει είναι τα στοιχεία που πυροδοτούν τα συμπτώματα και τις συμπεριφορές συγκεκριμένων ψυχικών διαταραχών. Σε αυτές τις περιπτώσεις είναι απαραίτητο να υπάρξει άμεση παρέμβαση ώστε να προληφθεί οποιαδήποτε αρνητική εξέλιξη.

Επειδή όμως κατά βάση, τα Χριστούγεννα είναι γιορτή ελπίδας και αγάπης, χρειάζεται να συμβάλλουμε δημιουργικά ώστε να διαλαλήσουμε με ενθουσιασμό την αισιοδοξία που αποπνέουν.

Είναι λοιπόν ωφέλιμο να μην ζητούμε πολλά τόσο από εμάς όσο και από τους ανθρώπους που έχουμε γύρω μας. Είναι σημαντικό να συνειδητοποιήσουμε ότι ζούμε στην πραγματικότητα μας, η οποία διαμορφώνεται από τις καταστάσεις και τους ανθρώπους που έχουμε επιλέξει να συντροφεύουν την πορεία μας.

Παράλληλα, καλό είναι να αναγνωρίζουμε ότι αρκετά συχνά οι εξελίξεις καθορίζονται από εξωτερικούς παράγοντες με αποτέλεσμα να αποκλίνουμε σημαντικά από όσα είχαμε ορίσει. Αυτές τις στιγμές χρειάζεται να διατηρήσουμε την αντικειμενική θεώρηση των καταστάσεων για να αποδεχτούμε τα γεγονότα χωρίς να εγκαταλείπουμε τις ελπίδες αλλά και τις προσπάθειες μας για ένα καλύτερο μέλλον. Υπό αυτήν την σκοπιά, είναι πιο εύκολο να ακολουθήσουμε όσα συμβαίνουν, όχι υποτακτικά αλλά ενεργητικά, σαν να χορεύουμε με τις δυσκολίες της ζωή!

Γιατί συνήθως όταν δεν αντιστεκόμαστε σε όσα συμβαίνουν, ακολουθούμε την φυσική ροή των γεγονότων και ζώντας εκείνα που προκύπτουν γινόμαστε πιο πλούσιοι αποκτώντας νέες εμπειρίες αφού, ακόμα και οι πιο δύσκολες καταστάσεις γεννούν κάτι όμορφο το οποίο μπορεί να μην οδηγεί εκεί που θα θέλαμε αλλά, προσφέρει προοπτικές για αισιόδοξες αλλαγές σαν την αίσθηση που αφήνει το μήνυμα των Χριστουγέννων.

Μακάρι το λαμπερό αστέρι των γιορτών να ζεσταίνει τις ψυχές όλων και, να φωτίσει ξεχωριστά το μονοπάτι κάθε ανθρώπου που διαγράφει την δική του πορεία μέσα στον χρόνο.

Βασιλική Βενέτη

Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, «Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας»

Έναρξη του Προγράμματος Εκπαίδευσης στις Εφαρμογές της Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας στην Θεσσαλονίκη

2011-12-09T14:37:00.010+02:00

Εισηγητές: Βασιλική Βενέτη, Post MA, Κλινική Ψυχολόγος, Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεύτρια

Θωμάς Μερσινιάς, MSc, Κλινικός Ψυχολόγος-Γνωσιακός Ψυχοθεραπευτής

Αθανάσιος Τόλιος, ΜΑ, Κλινικός Ψυχολόγος, Γνωσιακός-Συμπεριφορικός Ψυχοθεραπευτής

Διάρκεια Προγράμματος: 28 Ιανουαρίου 2012- 24 Ιουνίου 2012, Θεσσαλονίκη

Δηλώσεις Συμμετοχής μέχρι τις 20 Ιανουαρίου του 2012

Κόστος Προγράμματος: 1600 ευρώ ανά έτος εκπαίδευσης

Το πρόγραμμα Εκπαίδευσης στην Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία απευθύνεται σε συμβούλους, ψυχολόγους, ψυχιάτρους και ψυχοθεραπευτές. Το πρόγραμμα εκπαίδευσης καταρτίζει τους εκπαιδευόμενους στις θεωρητικές αλλά και πρακτικές εφαρμογές της Γνωσιακής-Συμπεριφορικής θεραπείας των Ψυχικών Διαταραχών.

Η εκπαίδευση στις εφαρμογές της Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας διαρκεί δύο ακαδημαϊκά έτη και ολοκληρώνεται σε 16 εργαστήρια. Κάθε εργαστήριο εξελίσσεται σε ένα Σαββατοκύριακο από τις 10:00 πμ μέχρι τις 17:00 μμ κατά το οποίο οι εκπαιδευόμενοι ενημερώνονται για τα θεωρητικά θέματα της Γνωσιακής-Συμπεριφορικής ψυχοθεραπείας και των Ψυχικών Διαταραχών συμμετέχοντας στις διαλέξεις, σχολιάζοντας τις προβολές βιντεοσκοπημένων συνεδριών, υιοθετώντας τους ρόλους των θεραπευτών και των θεραπευόμενων σε πρακτικές δραστηριότητες, παραθέτοντας τις κλινικές απόψεις τους σε μελέτες βιβλιογραφικών περιστατικών.

Το πρόγραμμα εκπαίδευσης στην Γνωσιακή-Συμπεριφορική ψυχοθεραπεία έχει οργανωθεί με τέτοιο τρόπο ώστε να παρέχει στους εκπαιδευόμενους την δυνατότητα να προχωρούν αποτελεσματικά στην κλινική αξιολόγηση, την δόμηση του θεραπευτικού πλάνου και την εφαρμογή των κατάλληλων γνωσιακών-συμπεριφορικών τεχνικών στις θεραπευτικές συνεργασίες τους.

Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης

Η θεματολογία της εκπαίδευσης έχει ως εξής:

28 & 29 Ιανουαρίου 2012

Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία Ι

Εισαγωγή και σχολιασμός της Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Θεωρίας και Θεραπείας. Δόμηση Διαγνωστικής Κλινικής Συνέντευξης, Κλινική Αξιολόγηση Συμπτωμάτων βάσει DSM-IV-TR και Πολυαξονική Εκτίμηση

18 & 19 Φεβρουαρίου 2012

Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία ΙΙ

Οργάνωση Θεραπευτικών Στόχων και Δόμηση Θεραπευτικού Πλάνου.

Επεμβατικά Στάδια: Γνωσιακή Αναδόμηση, Γνωσιακές και Συμπεριφορικές Τεχνικές, Πρόληψη Υποτροπής, Ολοκλήρωση Θεραπείας

24 & 25 Μαρτίου 2012

Η ΓΣΨ της Σχιζοφρένειας και των Άλλων Ψυχωτικών Διαταραχών
295. xx Υπότυποι Της Σχιζοφρένειας
295.40 Σχιζοφρενικόμορφη Διαταραχή
295.70 Σχιζοσυναισθηματική Διαταραχή
297.1 Παραληρητική Διαταραχή

298.8 Βραχεία Ψυχωτική Διαταραχή
297.3 Επινεμόμενη Ψυχωτική Διαταραχή (Folie a Deux)
293.xx Ψυχωτική Διαταραχή Οφειλόμενη σε Γενική Σωματική Κατάσταση
298.9 Ψυχωτική Διαταραχή Μη Προσδιοριζόμενη Αλλιώς

28 & 29 Απριλίου 2012

Η ΓΣΨ των Διαταραχών της Διάθεσης Ι
296.2x Μείζων Καταθλιπτική Διαταραχή, Μοναδικό Επεισόδιο
296.3x Μείζων Καταθλιπτική Διαταραχή, Υποτροπιάζουσα
300.4 Δυσθυμική Διαταραχή
311 Καταθλιπτική Διαταραχή Μη Προσδιοριζόμενη Αλλιώς

19 & 20 Μαίου 2012

Η ΓΣΨ των Διαταραχών της Διάθεσης ΙΙ
296. 0x Διπολική Διαταραχή Ι, Μοναδικό Μανιακό Επεισόδιο
296.40 Διπολική Διαταραχή Ι, Τελευταίο Επεισόδιο Υπομανιακό
296.4x Διπολική Διαταραχή Ι, Τελευταίο Επεισόδιο Μανιακό
296.6x Διπολική Διαταραχή Ι, Τελευταίο Επεισόδιο Μικτό
296.5x Διπολική Διαταραχή Ι, Τελευταίο Επεισόδιο Καταθλιπτικό
296.7 Διπολική Διαταραχή Ι, Τελευταίο Επεισόδιο Απροσδιόριστο
296.89 Διπολική Διαταραχή ΙΙ, Επαναλαμβανόμενα Μείζονα Καταθλιπτικά Επεισόδια Με Υπομανιακά Επεισόδια
301.13 Κυκλοθυμική Διαταραχή
296.80 Διπολική Διαταραχή Μη Προσδιοριζόμενη Αλλιώς
293.xx Άλλες Διαταραχές της Διάθεσης

9 & 10 Ιουνίου 2012

Η ΓΣΨ των Αγχωδών Διαταραχών Ι
300.01 Διαταραχή Πανικού Χωρίς Αγοραφοβία
300.21 Διαταραχή Πανικού με Αγοραφοβία
300.22 Αγοραφοβία Χωρίς Ιστορικό Διαταραχής Πανικού
300.29 Ειδική Φοβία
300.23 Κοινωνική Φοβία

23 & 24 Ιουνίου 2012

Η ΓΣΨ των Αγχωδών Διαταραχών ΙΙ
300.3 Ιδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή
309.81 Διαταραχή Μετά Από Τραυματικό Στρες
308.3 Διαταραχή Οξέος Στρες
300.02 Γενικευμένη Αγχώδης Διαταραχή
293.83 Αγχώδης Διαταραχή Οφειλόμενη σε Γενική Σωματική Κατάσταση
300.00 Αγχώδης Διαταραχή Μη Προσδιοριζόμενη Αλλιώς

Θεματολογία Δευτέρου Έτους Εκπαίδευσης

Οκτώβριος 2012

Η ΓΣΨ των Σωματόμορφων Διαταραχών
300.81 Σωματοποιητική Διαταραχή
300.82 Αδιαφοροποίητη Σωματόμορφη Διαταραχή
300.11 Διαταραχή Μετατροπής
300.7 Υποχονδρίαση
300.7 Σωματοδυσμορφική Διαταραχή
300.82 Σωματόμορφη Διαταραχή Μη Προσδιοριζόμενη Αλλιώς

Νοέμβριος 2012

Η ΓΣΨ των Σεξουαλικών Διαταραχών και των Διαταραχών Ταυτότητας του Γένους Ι
302.xx Σεξουαλικές Δυσλειτουργίες

Δεκέμβριος 2012

Η ΓΣΨ των Σεξουαλικών Διαταραχών και των Διαταραχών Ταυτότητας του Γένους ΙΙ
302.xx Παραφιλίες
302.xx Διαταραχές της Ταυτότητας του Γένους

Ιανουάριος 2013

Η ΓΣΨ των Διαταραχών στην Πρόσληψη Τροφής
307.1 Ψυχογενής Ανορεξία
307.51 Ψυχογενής Βουλιμία
307.50 Διαταραχή στην Πρόσληψη Τροφής Μη Προσδιοριζόμενη Αλλιώς

Φεβρουάριος 2013

Η ΓΣΨ των Διαταραχών του Ύπνου Ι
307.xx Πρωτοπαθείς Διαταραχές του Ύπνου

Μάρτιος 2013

Η ΓΣΨ των Διαταραχών του Ύπνου ΙΙ
307.xx Διαταραχές του Ύπνου Συνδεόμενες με Άλλη Ψυχική Διαταραχή
708.xx Άλλες Διαταραχές του Ύπνου

Απρίλιος 2013

Η ΓΣΨ των Διαταραχών της Προσωπικότητας Ι
301.xx Ομάδα Α Διαταραχών της Προσωπικότητας
301.xx Ομάδα Β Διαταραχών της Προσωπικότητας

Μάιος 2013

Η ΓΣΨ των Διαταραχών της Προσωπικότητας ΙΙ
301.xx Ομάδα Γ Διαταραχών της Προσωπικότητας

Παρακολούθηση Πρακτικής Εκπαίδευσης

Η παρακολούθηση της πρακτικής εκπαίδευσης είναι υποχρεωτική. Οι εκπαιδευόμενοι οφείλουν να συμμετάσχουν σε όλα τα εκπαιδευτικά εργαστήρια. Οι εκπαιδευόμενοι συμμετέχουν στις εκπαιδευτικές συναντήσεις εφόσον έχουν μελετήσει την καθορισμένη θεωρία. Σκοπός της ανάγνωσης είναι η γέννηση ιδεών και η τροφοδότηση εσωτερικού διαφωτισμού με στόχο την θεραπευτική ωρίμανση. Ωστόσο, οι εκπαιδευόμενοι ενισχύονται να μην παραμείνουν στην συνιστώμενη βιβλιογραφία αφού, η επιπλέον συλλογή, εκτίμηση και παρουσίαση πληροφοριών είναι ενισχυτική.

Εποπτεία και Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση

Το πρόγραμμα εκπαίδευσης στις Εφαρμογές της Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας έχει σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε να ενισχύσει τις ικανότητες και να αναπτύξει το κριτικό πνεύμα των εκπαιδευόμενων. Παρόλα αυτά για την ορθή επαγγελματική εξέλιξη των συμμετεχόντων, κατά το δεύτερο έτος της εκπαίδευσης, οι εκπαιδευόμενοι οφείλουν να αναζητήσουν καθοδήγηση στηριζόμενοι στην κλινική εποπτεία.

Στόχος της κλινικής εποπτείας είναι η κατάλληλη υποστήριξη στα πρώτα βήματα των νέων επαγγελματιών ψυχικής υγείας η οποία θα βελτιώσει την αποτελεσματικότητα των ειδικών και θα ενισχύσει την θετική έκβαση των θεραπευτικών συνεργασιών.

Η κλινική εποπτεία στηρίζεται στις θεραπευτικές συνεργασίες που τυχόν διατηρούν οι εποπτευόμενοι ή σε θεραπευτικές συνεργασίες που θα προκύψουν κατόπιν συνενοήσης με το "Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας". Η εποπτεία πραγματοποιείται σε καθορισμένες ατομικές συναντήσεις κατά τις οποίες οι εποπτευόμενοι αναλύουν και σχολιάζουν την εξέλιξη των θεραπευτικών συνεργασιών εν γνώσει των θεραπευόμενων τους ενώ, οι επόπτες καθοδηγούν την προσπάθεια τους προτείνοντας την εφαρμογή των κατάλληλων Γνωσιακών-Συμπεριφορικών τεχνικών και παρεμβάσεων.

Επίσης, ιδιαίτερα σημαντική και απαραίτητη είναι η συνεχιζόμενη εκπαίδευση των επαγγελματιών ψυχικής υγείας. Το "Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας" διοργανώνει σεμινάρια και ημερίδες ανα τακτά χρονικά διαστήματα στοχεύοντας στην ενημέρωση και στην ευαισθητοποίηση τόσο των εκπαιδευόμενων όσο και του ευρύ κοινού σε θέματα που αφορούν στην ψυχική υγεία. Το κόστος της κλινικής εποπτείας και της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης δεν περιλαμβάνονται στα δίδακτρα της εκπαίδευσης.

Προσωπική Ανάπτυξη των Εκπαιδευόμενων

Για την ασφαλή και ηθική άσκηση του επαγγέλματος, οι συμμετέχοντες οφείλουν να ακολουθήσουν ένα ψυχοθεραπευτικό κύκλο προσωπικής ανάπτυξης συμμετέχοντας τουλάχιστον σε 16 εβδομαδιαίες και 4 αναμνηστικές συνεδρίες στην διάρκεια του εκπαιδευτικού προγράμματος. Η εμπειρία της ψυχοθεραπείας βοηθά τον εκπαιδευόμενο αφ' ενός να διαχειριστεί τους προσωπικούς προβληματισμούς, αφ' ετέρου να παρατηρήσει την εφαρμογή των αρχών της Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας. Τόσο ο θεραπευτής όσο και ο εκπαιδευόμενος-θεραπευόμενος διαφυλάσσουν το απόρρητο της θεραπευτικής συνεργασίας. Το κόστος της ψυχοθεραπείας δεν περιλαμβάνεται στα δίδακτρα της εκπαίδευσης.

Ολοκλήρωση της Εκπαίδευσης

Στην διάρκεια της εκπαίδευσης, οι εκπαιδευόμενοι υποχρεούνται να καταθέσουν δύο θεωρητικές εργασίες. Η πρώτη εργασία η οποία παραδίδεται στο τέλος του πρώτου έτους της εκπαίδευσης στηρίζεται στην θεωρητική παρουσίαση της Γνωσιακής-Συμπεριφορικής θεραπείας της ψυχικής διαταραχής που θα επιλέξουν οι εκπαιδευόμενοι από τις ομάδες των διαταραχών που θα έχουν σχολιαστεί μέχρι τότε ενώ, στην δεύτερη εργασία η οποία κατατίθεται στο τέλος του προγράμματος, οι εκπαιδευόμενοι, λαμβάνοντας την συγκατάθεση των θεραπευομένων τους, παρουσιάζουν λεπτομερώς την εξέλιξη της θεραπευτικής διαδικασίας που ακολούθησαν δουλεύοντας μαζί τους στα πλαίσια της Γνωσιακής-Συμπεριφορικής ψυχοθεραπείας.
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι απόφοιτοι λαμβάνουν «Δίπλωμα Εκπαίδευσης στις Εφαρμογές της Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας»

Για περισσότερες πληροφορίες που αφορούν την δομή του προγράμματος και δηλώσεις συμμετοχής μπορείτε να καλέσετε στο 210 6993276 ή να στείλετε μήνυμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση veneti@depsy.gr & mersinias@depsy.gr

Έναρξη Σεμιναριακού Προγράμματος Εκπαίδευσης στην Δικαστική Ψυχολογία με Κλινική Ψυχολογία στην Θεσσαλονίκη

2011-12-07T14:15:00.009+02:00

Εισηγητής: Θωμάς Μερσινιάς, MSc Κλινικός Ψυχολόγος

Kάτοχος Certificate στην Δικαστική Ψυχολογία – Εγκληματολογία, DEREE American College of Greece

Διάρκεια Προγράμματος: 28 Ιανουαρίου 2012- 6 Μαίου 2012

Δηλώσεις Συμμετοχής μέχρι τις 20 Ιανουαρίου 2012

Κόστος Προγράμματος: 800 ευρώ

Το σεμιναριακό πρόγραμμα εκπαίδευσης στην Δικαστική Ψυχολογία με Κλινική Προσέγγιση απευθύνεται σε επαγγελματίες ψυχολόγους ή φοιτητές ψυχολογίας που θέλουν μια πρώτη επαφή με τον τομέα της δικαστικής ψυχολογίας, σε νομικούς ή σπουδαστές νομικής που τους ενδιαφέρει η ψυχολογική προσέγγιση, σε άτομα που εργάζονται σε εταιρίες ασφαλείας και προστασίας καθώς και σε ιδιώτες που επιθυμούν να ευαισθητοποιηθούν στην δικαστική ψυχολογία.

Το σεμιναριακό πρόγραμμα εκπαίδευσης περιλαμβάνει θεματικές ενότητες που αφορούν στην ιστορική παρουσίαση της επιστήμης της Ψυχολογίας αλλά και της Δικαστικής Ψυχολογίας, στην εξέλιξή και στις επί μέρους ενότητες που περιλαμβάνει η Δικαστική Ψυχολογία, στην ψυχολογική-κλινική προσέγγιση και ανάλυσή των ενοτήτων αυτών ανά τομέα. Επίσης, στην διάρκεια του σεμιναριακού προγράμματος γίνεται αναφορά στον διαχωρισμό των παθολογικών – κλινικών στοιχείων από τους νομικούς όρους που εμπεριέχονται στους τομείς της Δικαστικής Ψυχολογίας, στον προσδιορισμό και στην ανάλυση των τμημάτων που σχετίζονται αποκλειστικά με την παθογένεια σε ψυχολογικό επίπεδο.

Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης

Οι θεματικές ενότητες που αναλύονται στην διάρκεια της σεμιναριακής εκπαίδευσης έχουν ως εξής:

28 & 29 Ιανουαρίου 2012

Ψυχολογία & Δικαστική ψυχολογία, Ιστορική αναδρομή της επιστήμης της Ψυχολογίας & Εισαγωγή στον όρο της Δικαστικής

Ομηρία και Σύνδρομο Στοκχόλμης - Εξάρτηση και Παθολογία

11 & 12 Φεβρουαρίου 2012

Έγκλημα και Παθολογία. Η προϋπάρχουσα παθολογία και το Έγκλημα ως γενεσιουργός αιτία παθολογίας.

Serial Killers

Σεξουαλικά εγκλήματα

25 & 26 Φεβρουαρίου 2012

Διαδίκτυο και Εθισμός - Διαδικτυακό έγκλημα και παθολογία

Τρομοκρατία - Εισαγωγή στον όρο - Παθολογία και προφίλ τρομοκρατών

24 & 25 Μαρτίου 2012

Ψεύδος και Εξαπάτηση- Παθολογία Ψεύδους- Διαφαινόμενες Διαταραχές Προσωπικότητας - Δικαστικές πλάνες

Ανεξιχνίαστα Εγκλήματα

14 & 15 Απριλίου 2012

Γυναίκες δολοφόνοι-Προφίλ χαρακτηριστικών Φύλου - Ανάλυση Παθολογικών στοιχείων

Ψυχολογικό Προφίλ και Criminal Profiling. Εισαγωγή και διαχωρισμός των όρων. Ψυχολογικά Στοιχεία ανά κατηγορία.νήλικοι δράστες - Κοινωνικοψυχολογική Ανάλυση προφίλ

5 & 6 Μαίου 2012

Επανάληψη των Εκπαιδευτικών Θεμάτων

Γραπτές Εξετάσεις

Το σεμιναριακό πρόγραμμα εκπαίδευσης στην Δικαστική Ψυχολογία με Κλινική Προσέγγιση ολοκληρώνεται σε 6 εκπαιδευτικές συναντήσεις οι οποίες συμβαίνουν σε καθορισμένα Σαββατοκύριακα από τις 10:00 ως τις 16:00. Με την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης, χορηγείται «Πιστοποιητικό Σεμιναριακής Εκπαίδευσης στην Δικαστική Ψυχολογία με Κλινική Προσέγγιση».

Έναρξη του Προγράμματος Κλινικής Ψυχαναλυτικής Κατάρτισης στην Θεσσαλονίκη

2011-12-02T16:48:00.008+02:00

Εισηγήτρια: Άννα Παπαθανασίου, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων, Ψυχαναλύτρια

Διάρκεια Προγράμματος: 11 Φεβρουαρίου 2012- 24 Ιουνίου 2012, Θεσσαλονίκη

Δηλώσεις Συμμετοχής μέχρι τις 3 Φεβρουαρίου του 2012

Κόστος Προγράμματος: 800 ευρώ ανα έτος

Η ψυχανάλυση είναι ένας κλάδος διερεύνησης και επεξεργασίας ψυχικών λειτουργιών, ο οποίος ασχολείται με τον ψυχισμό και σε θεωρητικό, αλλά και σε θεραπευτικό πλαίσιο. Η έννοια «κλειδί» για την ψυχανάλυση είναι οι ασυνείδητες ψυχικές διεργασίες. Ασυνείδητο ...μία έννοια που χρησιμοποιείται από πλήθος ατόμων, γνώστες οι μη των ψυχικών φαινομένων. Η ψυχαναλυτική διαδικασία όμως, είναι η μόνη που αναγνωρίζει το ασυνείδητο και στηρίζεται στην όσο το δυνατόν μεγαλύτερη ανάδυσή του με σκοπό την επεξεργασία αυτών των ασυνείδητων λειτουργιών, για να προσφέρει στο άτομο διέξοδο από την ψυχική του δυσφορία. Η ψυχανάλυση ξεκινά με τον Sigmund Freud και λειτουργεί ως σημείο αναφοράς για την εξέλιξη της, μέσω των μεταγενέστερων συνεχιστών του.

«Μετά τον Φρόιντ δεν μπορούμε να σκεφθούμε τίποτα πια με τον ίδιο τρόπο. Η θεραπευτική του, που είναι και μια στάση της διάνοιας, άλλαξε τον κόσμο», αναφέρει η Elisabeth Roudinesco, συγγραφέας και διάσημη ιστορικός της ψυχανάλυσης. Η ψυχανάλυση αμφισβητήθηκε εκ προοιμίου, αλλά κατάφερε να κερδίσει μια ξεχωριστή θέση στα δρώμενα περί ψυχικής θεραπείας και αυτό επειδή, απλώς, έθεσε νέες βάσεις, προβλημάτισε, προκάλεσε αντιρρήσεις και επεκράτησε. Ο ιδιαίτερος τρόπος που προσεγγίζει τον ανθρώπινο ψυχισμό είναι το γεγονός που επιβεβαιώνει και τη μοναδικότητά της, ως μέθοδο διερεύνησης των ψυχικών διεργασιών. Η ψυχαναλυτική προσέγγιση αφορά στην υποκειμενική διάσταση του ανθρώπου και στην πρωτοκαθεδρία της σχέσης του υποκειμένου με το Λόγο. Αυτό που διαφοροποιεί την ανάλυση είναι ότι, με τη μεθοδολογία που ακολουθεί αναδεικνύει τον άνθρωπο από «άτομο», σε «υποκείμενο που υπόκειται στο Λόγο του». Η ψυχανάλυση δεν θεραπεύει το σύμπτωμα του υποκειμένου αλλά, την ψυχική σύγκρουση που το προκαλεί. Αυτό άλλωστε, αποτελεί και μία από τις θεμελιώδεις διαφορές της από την ψυχοθεραπεία.

Αυτός είναι και ο σκοπός του παρόντος εκπαιδευτικού προγράμματος για το τρέχον έτος: Η ευαισθητοποίηση των συμμετεχόντων, όσον αφορά την ψυχανάλυση και η γνωριμία τους με αυτή. Το πρόγραμμα αυτού του έτους απευθύνεται σε επαγγελματίες ψυχικής υγείας, αλλά και σε άτομα που επιθυμούν να ενημερωθούν σχετικά με τον κλάδο της ψυχανάλυσης. Όσοι θα συμμετάσχουν στο πρόγραμμα αυτού του έτους θα έχουν την ευκαιρία, να έρθουν σε επαφή και να εξερευνήσουν αυτές τις «περίπλοκες» έννοιες. Το πρόγραμμα για το έτος 2011 – 2012, έχει διάρκεια έξι μηνών (60 ώρες), από το Νοέμβριο έως και τον Μάιο. Αποτελείται από τακτές μηνιαίες δεκάωρες συναντήσεις. Οι ημέρες της συνάντησης είναι ένα σαββατοκύριακο κάθε μήνα και διαρκούν από πέντε ώρες την κάθε ημέρα, 10.00 π.μ. – 15.00 μ.μ.

Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης

11 & 12 Φεβρουαρίου 2012

Τι είναι η Ψυχανάλυση

Ποιες είναι οι διαφορές της με την Ψυχοθεραπεία και τη Συμβουλευτική

Σχολές Ψυχανάλυσης στην Ελλάδα

Μεγάλοι Ψυχαναλυτές του αιώνα και εισαγωγή στις θεωρίες τους

3 & 4 Μαρτίου 2012

Ο Freud και η ερμηνεία των ονείρων

31 Μαρτίου & 1 Απριλίου 2012

Ο Freud και οι τρεις τοπικές

Ο Freud και η μεταψυχολογία του

5 - 6 Μαϊου 2012

Νεύρωση σύμφωνα με το Freud

Ψύχωση σύμφωνα με το Freud

Διαστροφή σύμφωνα με το Freud

2-3 Ιουνίου

Εισαγωγή στις βασικές έννοιες του Lacan

Βασικές διαφορές θεωρίας Lacan και Freud

Βασικές έννοιες κλινικής δομής σύμφωνα με το Lacan

23 Ιουνίου (μόνο μία ημέρα)

* Στην τελευταία συνάντηση διενεργείται παρουσίαση ενός κλινικού περιστατικού

Στο τέλος του προγράμματος του πρώτου έτους θα χορηγείται στους συμμετέχοντες πιστοποιητικό παρακολούθησης προγράμματος, με την προϋπόθεση ότι, θα έχουν συμπληρώσει τις απαιτούμενες ώρες παρακολούθησης και θα έχουν καταθέσει μία εργασία επί της συνολικής ύλης που καλύφθηκε.

Οι συμμετέχοντες που θα έχουν ολοκληρώσει το πρώτο έτος του προγράμματος θα έχουν τη δυνατότητα, να συνεχίσουν, εάν το επιθυμούν, και στο δεύτερο έτος.

Η συνέχιση στο δεύτερο έτος παρέχει τη δυνατότητα γνωριμίας της ψυχανάλυσης μέσα στην κλινική, με εμβάθυνση σε έννοιες της λακανικής ψυχανάλυσης, κυρίως, και αποσκοπεί στην πληρέστερη κατάρτιση των συμμετεχόντων στη συγκεκριμένη σχολή ψυχανάλυσης, μέσα από διάφορους τρόπους επεξεργασίας, μελέτης και έρευνας. Κατ' επέκταση, το πρόγραμμα του δευτέρου έτους απευθύνεται μόνο σε επαγγελματίες ψυχικής υγείας. Το γενικότερο πλαίσιο του προγράμματος θα περιλαμβάνει: θεωρητικά σεμινάρια, αναφορά και ανάλυση της ψυχαναλυτικής θεραπείας στην κλινική και προσωπική ανάλυση των συμμετεχόντωνκαι συμμετοχή τους σε ομάδες ανάλυσης. Οι συμμετέχοντες, που θα ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα εκπαίδευσης του δεύτερου έτους θα λάβουν «Βεβαίωση Κλινικής Ψυχαναλυτικής Κατάρτισης».

* Η επιλογή των συμμετεχόντων πραγματοποιείται μετά από συνέντευξη.

Βασιλική Βενέτη

Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια,"Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας"

1η Δεκεμβρίου: Παγκόσμια Ημέρα κατά του AIDS

2011-11-30T14:42:00.000+02:00

Βασιλική Βενέτη
Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια
"Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας"

Έναρξη Νέων Εκπαιδευτικών Κύκλων

2011-11-27T13:26:00.001+02:00

Οι Εκπαιδευτικές Ομάδες του "Διεπιστημονικού Δικτύου Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας".... μεγαλώνουν!

Σύντομα, η Επιστημονική Ομάδα του ΔΔΕΕΨΥ θα ανακοινώσει τις ημερομηνίες των νέων εκπαιδευτικών κύκλων στην Αθήνα αλλά και στην Θεσσαλονίκη!

Παραμένουμε στην διάθεση των ενδιαφερόμενων για οποιαδήποτε πληροφορία!

Βασιλική Βενέτη
Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια
"Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας"

Η Επίδραση του Άγχους στην Υπογονιμότητα του Ζευγαριού.

2011-11-26T14:27:00.004+02:00

Σύμφωνα με όλες σχεδόν τις ψυχολογικές θεωρίες για την ανάπτυξη της υγιής προσωπικότητας του ατόμου, διαμορφώνουμε τις δομές του Εαυτού ακολουθώντας συγκεκριμένα ψυχικά σταδία καθ όλη την διάρκεια της ζωής μας.

Μια από τις πλέον γνωστές θεωρίες για την εξέλιξη της προσωπικότητας του ατόμου καθιερώθηκε από τον πατέρα της ψυχανάλυσης τον Sigmund Freud.

Η σταδιακή διάσταση της προσωπικότητας, πρεσβεύει ότι ο άνθρωπος από την στιγμή της γέννησης ως τους 18 μήνες, βιώνοντας το στοματικό στάδιο, λαμβάνει την ευχαρίστηση και εκφράζει την σεξουαλική ανάγκη του μέσω της στοματικής περιοχής η οποία αποτελεί την ερωτογενή ζώνη του παιδιού. Συνήθως το στήθος της μητέρας ή το υποκατάστατο αυτού αποτελούν το πρώτο αντικείμενο της σεξουαλικής επιθυμίας.

Στο πρωκτικό στάδιο, από τους 18 μήνες ως τα 2 ½ έτη, το παιδί αρχίζει σταδιακά να αντιλαμβάνεται και να ορίζει τον εαυτό του στον χώρο με την άσκηση του έλεγχο που μπορεί να επιφέρει στην λειτουργία των σφικτήρων.

Από τα 3 ως τα 6 χρόνια, κατά τη διάρκεια του φαλλικού σταδίου με κυρίαρχα στοιχεία το Οιδιπόδειο σύμπλεγμα και το σύμπλεγμα της Ηλέκτρας, το παιδί αρχίζει να διαμορφώνει την ταυτότητα του και να κατανοεί τις διαφορές ανάμεσα στα δύο φύλα.

Ενώ, στο στάδιο της λανθάνουσας σεξουαλικότητας, από τα 6 μέχρι τα 11 χρόνια, το παιδί αρχίζει να κοινωνικοποιείται διαμορφώνοντας τις πρώτες διαπροσωπικές σχέσεις κυρίως μέσα από τις γνωριμίες που θα έχει στο σχολικό περιβάλλον.

Τέλος, στο γεννητικό στάδιο, από τα 11 ως τα 18 χρόνια, ο έφηβος πια έχει αφυπνιστεί βιολογικά αλλά και σεξουαλικά και ισχυροποιώντας το Εγώ προχωρά στην αναζήτηση του κατάλληλου ερωτικού συντρόφου για να εκπληρώσει με αυτόν τον τρόπο την φυσιολογική και ψυχολογική ανάγκη της διαιώνισης του ανθρώπινου είδους.

Και μπορεί, να απέχουμε χρονικά πολλά έτη από την εποχή που ο Freud θεμελίωσε την θεωρία του αλλά, φαίνεται πως οι βασικές ανάγκες του ατόμου παραμένουν σταθερές αφού, ακόμα και σήμερα, οι άνθρωποι ανάμεσα στις άλλες αναζητήσεις, θέτουν ως στόχο την εύρεση του ιδανικού συντρόφου με αρχικό σκοπό το ερωτικό ταίριασμα που θα καταλήξει στην δημιουργία της οικογενειακής εστίας.

Όταν λοιπόν δύο σύντροφοι συναντηθούν στο σταυροδρόμι της ζωής, θα έρθουν κοντά ψυχικά εκφράζοντας τα συναισθήματα τους κυρίως μέσω της ερωτικής επαφής. Στο πρώτο διάστημα της ερωτικής σχέσης, η σεξουαλικότητα του ζευγαριού είναι συχνή και έντονη. Το πληθος των συνευρέσεων αφ ενός αποσκοπεί στην απόλαυση και στην εκτόνωση του ερωτικού πάθους, αφ ετέρου ισχυροποιεί την ψυχική «εξάρτηση» ανάμεσα στους εραστές ώστε να δεθούν περισσότερο συναισθηματικά και να νιώσουν έτοιμοι για να προχωρήσουν στην τεκνοποίηση.

Κατά βάση, όλοι τρέφουμε την πεποίθηση ότι, κάποια στιγμή στην ζωή μας θα έχουμε την τύχη να φέρουμε παιδιά στον κόσμο. Επειδή όμως σε κάθε πτυχή της εξέλιξης, υπάρχει η δυνατότητα της ατομικής βούλησης, κάποιοι από εμάς ίσως δεν θα αναλάβουν το ρίσκο της γονεικής φιγούρας και κάποιοι άλλοι πιθανόν να επιδιώξουν την αύξηση του πληθυσμού της γης ακολουθώντας πιστά την «γνωστή συνταγή».

Παρ όλα αυτά, επιδημιολογικές έρευνες του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας απέδειξαν ότι το 8-12% των ζευγαριών που προσπαθεί να αποκτήσει απογόνους αντιμετωπίζει δυσκολίες κατά την διάρκεια της διαδικασίας.

Ως υπογονιμότητα ορίζεται η αδυναμία του ζευγαριού να επιτύχει σύλληψη ύστερα από ένα έτος τακτικών σεξουαλικών επαφών χωρίς αντισυλληπτική προστασία.

Η υπογονιμότητα δεν πρέπει να συγχέεται με την στειρότητα, είναι μια διαταραχή της υγείας η οποία εξαρτάται από πολλούς παράγοντες κυρίως ψυχολογικής φύσεως.

Το οξύ και έντονο άγχος συχνά κατηγορείται ότι εμποδίζει την φυσική σύλληψη ενός εμβρύου. Η Αμερικάνικη Ψυχιατρική Εταιρεία, με ειδικά διαγνωστικά κριτήρια καθορίζει ότι η γενικευμένη αγχώδης διαταραχή εκφράζεται με σταθερή ανησυχία και φοβισμένη προσδοκία τις περισσότερες ημέρες μιας περιόδου τουλάχιστον 6 μηνών, για μια σειρά καθημερινών γεγονότων ή δραστηριοτήτων. Το άτομο αισθάνεται ότι είναι δύσκολο να ελέγξει την ανησυχία που νιώθει ενώ, η ψυχολογική αντίδραση του συνδέεται με τρία ή περισσότερα από τα ακόλουθα έξι συμπτώματα όπως είναι η νευρικότητα, η εύκολη κόπωση, η δυσκολία στην συγκέντρωση, η ευεριθιστότητα, η μυϊκή τάση και η δυσκολία επέλευσης ή διατήρησης του ύπνου.

Το άγχος και τα σωματικά συμπτώματα προκαλούν κλινικά σημαντική ενόχληση ή έκπτωση των κοινωνικών, επαγγελματικών ή άλλων σημαντικών περιοχών της λειτουργικότητας του ατόμου.

Πώς όμως το άγχος δρα ανασταλτικά στην προσπάθεια του ζευγαριού να αποκτήσει παιδιά;

Αν υποθέσουμε ότι ένα ζευγάρι επιθυμεί διακαώς να τεκνοποιήσει, η ενθουσιώδης αγωνία του μπορεί να επιδράσει αρνητικά στις συστηματικές προσπάθειες της αναπαραγωγής. Για αυτό, δεν ακούμε τυχαία τους ειδικούς να συμβουλεύουν τους συντρόφους να ηρεμήσουν και να αφήσουν την φύση να κάνει την δουλειά της. Υπό αυτήν την θεώρηση, δεν είναι τυχαίο το γεγονός ότι οι περισσότερες συλλήψεις συμβαίνουν σε περιόδους χαλάρωσης του ζευγαριού.

Επίσης, όταν είμαστε αγχωμένοι οι ορμονικές ισορροπίες του οργανισμού διαταράσσονται αισθητά με συνέπεια να εμποδίζεται η φυσιολογική διαδικασία της σύλληψης.

Και μπορεί η έλευση ενός παιδιού να είναι μια από τις ευτυχέστερες εμπειρίες, στην πραγματικότητα όμως η γέννηση και η ανατροφή ενός ανθρώπου φέρει αρκετές ευθύνες οι οποίες ευκόλως θα αγχώσουν και θα προβληματίσουν συνειδητά ή ασυνείδητα τους υποψήφιους γονείς.

Επειδή όμως η γέννηση ενός ή πολλών παιδιών αποτελεί σταθμό στην ζωή των ανθρώπων, όταν το ζευγάρι σημειώνει ενδείξεις υπογονιμότητας είναι ωφέλιμο να προχωρά στις απαιτούμενες θεραπευτικές μεθόδους.

Πριν από κάθε θεραπεία χρειάζεται να τεθεί μια σαφής διάγνωση. Η κλινική αξιολόγηση της υπογονιμότητας γίνεται από εξειδικευμένο γιατρό συνήθως γυναικολόγο, ανδρολόγο ή ενδοκρινολόγο ο οποίος προχωρά σε μια σειρά από εργαστηριακές και όχι μόνο εξετάσεις που θα λάβει υπόψη του για να προτείνει την κατάλληλη ιατρική υποβοηθούμενη παρέμβαση ώστε να επιτευχθεί το ευτυχές γεγονός της κυοφορίας.

Πρόσθετα, σημαντική είναι η υποστήριξη από έναν ειδικό θεραπευτή. Πρώτο μέλημα του ψυχολόγου ή του ψυχοθεραπευτή είναι η εδραίωση ενός καλού θεραπευτικού κλίματος το οποίο θα διακρίνεται από αισθήματα ασφάλειας και εμπιστοσύνης ώστε στην συνέχεια, να ενημερώσει το ζευγάρι αναλυτικά για τις αντικειμενικές διαστάσεις του φαινομένου της υπογονιμότητας φυσιολογικοποιώντας τα αρνητικά συναισθήματα αυτών που προκύπτουν από τον προβληματισμό που καλούνται να αντιμετωπίσουν.

Ενώ, δουλεύοντας υποστηρικτικά θα ενισχύσει την καλή επικοινωνία, την αμοιβαία εκτίμηση και τον σεβασμό ανάμεσα στους συντρόφους, και θα ολοκληρώσει την θεραπευτική συνεργασία αφού πρώτα, εκπαιδεύσει το ζευγάρι σε τρόπους διαχείρισης του άγχους που στέκεται εμπόδιο στην προσωπική τους ολοκλήρωση.

Γιατί αν ακούσουμε τα λόγια των ανθρώπων που φέρουν την ιδιότητα των γονιών, τότε ίσως αναλογιστούμε ότι η γέννηση ενός μωρού μπορεί να σηκώνει φουρτούνες στις ήρεμες θάλασσες αλλά, ταυτόχρονα προσφέρει στους ανθρώπους που συνέβαλαν στην οργανική του υπόσταση να πλέουν σε πελάγη ευτυχίας κάθε φορά που κρατούν στην αγκαλιά τους τον ανθρώπινο οργανισμό που μόλις γεννήθηκε.

Βασιλική Βενέτη

Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, Υπεύθυνη του «Διεπιστημονικού Δικτύου Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας»

Δημοσίευση Άρθρου στο Επιστημονικό Περιοδικό Υγείας "Ο Δρόμος για την Θεραπεία".

Περί Ψυχής Ο Λόγος!

2011-11-24T14:52:00.000+02:00

"Ήρθε η ψυχή στο στόμα μου", "μάτωσε η ψυχή μου","σε αγαπώ με την ψυχή μου", είναι κάποιες από τις εκφράσεις που χρησιμοποιούμε για να περιγράψουμε τις συναισθηματικές απαντήσεις σε συγκεκριμένα ερεθίσματα.

Ο όρος ψυχή προέρχεται από το ρήμα «ψύχω» που σημαίνει δίνω πνοή, έννοια η οποία αναφέρεται στην περιγραφή της διαδικασίας της ζωής κυρίως μέσω της αναπνευστικής λειτουργίας. Ορισμός που ισχυροποιεί την άποψη ότι η ψυχή υπάρχει από την πρώτη στιγμή της σύλληψης του ανθρώπου καθορίζοντας το σημείο της στην περιοχή γύρω από τον ομφαλό του εμβρύου όπου ξεκινά ο λώρος που θα δώσει την δυνατότητα ανάπτυξης της ανθρώπινης φύσης. Υπό αυτή την έννοια, πιθανόν να ερμηνεύεται η ιδιαίτερη αίσθηση που κυριεύει τη συγκεκριμένη περιοχή του σώματος μας όταν, βιώνουμε έντονες καταστάσεις.

Μπορεί η λέξη «ψυχή» να ορίζεται διαφορετικά από τα εκάστοτε πολιτισμικά πλαίσια, τις φιλοσοφικές, επιστημονικές και θρησκευτικές αναζητήσεις ανά τους αιώνες ωστόσο, έχει καθιερωθεί ως η λέξη που ορίζει την άυλη ουσία του ανθρώπου η οποία καθορίζεται από τις νοητικές λειτουργίες, τις ψυχολογικές διεργασίες και τις δομές της προσωπικότητας του ανθρώπου.

Και δεν χωρά αμφιβολία ότι είναι μια από τις λέξεις που έχει απασχολήσει και συνεχίζει να απασχολεί την ανθρωπότητα αφού, η αίσθηση της μπορεί να περιγράφει αλλά η ύπαρξη της είναι αδύνατο να καθοριστεί. Το θέμα λοιπόν με την ψυχή είναι ότι βρίσκεται παντού στον ανθρώπινο οργανισμό αλλά και πουθενά αφού, η ιατρική απορρίπτει ερευνητικά την ύπαρξη αυτής διότι, δεν μπορεί να αποδειχτεί η οργανική διάσταση της στο σώμα μας με κάποια ιατρική πράξη.

Τι συμβαίνει όμως λίγο μετά τον θάνατο του ανθρώπινου σώματος και το βάρος του είναι ελαφρύτερο κατά 21 γραμμάρια; Τι είναι εκείνο που φαίνεται να εγκαταλείπει το νεκρό σώμα; Οι ιατρικές μετρήσεις αδυνατούν να ερμηνεύσουν το φαινόμενο.

Μήπως η θρησκευτική άποψη που υποστηρίζει ότι η ψυχή είναι ένα αόρατο μέρος του ανθρώπου που εξακολουθεί να ζει μετά τον θάνατο έρχεται να καλύψει το ερώτημα. Και αν ναι, τότε οι βάσεις της φυσικής θα ισχυροποιήσουν την πεποίθηση ότι παράλληλα με τον υλικό κόσμο υφίσταται ένα άυλο επίπεδο στο οποίο δρουν στοιχεία που δεν μπορεί να αντιληφθεί ο ανθρώπινος νους. Ερμηνεία η οποία με την σειρά της θα ενισχύσει την ιδέα των ιατρικών θεωριών περί περιορισμένης αξιοποίησης των εγκεφαλικών λειτουργιών. Ίσως, αν καταφέρουμε να αξιοποιήσουμε στο έπακρο τις δυνατότητες του εγκεφάλου μας να απαντήσουμε στο ερώτημα της «άυλης πραγματικότητας».

Από την άλλη πλευρά, η πεποίθηση ότι η ψυχή συνεχίζει να περιφέρεται μετά την φθορά του ανθρώπινου σώματος είναι μια από τις πλέον ανακουφιστικές απόψεις για τον ψυχισμό μας. Αν λάβουμε υπόψη ότι ο φόβος του θανάτου αποτελεί την βασικότερη αιτία των ψυχολογικών θεμάτων τότε, γνωρίζοντας ότι θα συνεχίσουμε να «ζούμε», αποκτούμε τον έλεγχο του μέλλοντος νιώθοντας λιγότερη ανησυχία για το τι θα συμβεί όταν οι ζωτικές λειτουργίες θα μας εγκαταλείψουν.

Δεν χωρά αμφιβολία ότι το ερώτημα αν υπάρχει ψυχή θα τίθεται διαρκώς μέχρι να δοθεί ικανοποιητική απάντηση. Και ίσως η προσπάθεια διερεύνησης να περιπλέκεται περισσότερο ή να οδηγήσει ευκολότερα στην εξήγηση του φαινομένου καθώς η ανθρωπότητα θα προοδεύει.

Ένα όμως είναι σίγουρο` κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός και στηριζόμενος στην διαφορετικότητα του αντιλαμβάνεται όσα συμβαίνουν γύρω του τα οποία αξιοποιεί σύμφωνα με τις εμπειρίες που προσφέρονται στην ζωή του. Ας επιτρέψουμε λοιπόν σε μας να απολαύσουμε είτε με την ψυχή μας, είτε με το μυαλό μας, είτε με την καρδιά μας, ότι τόσο ξεχωριστά εξελίσσεται στο δρόμο μας γιατί είναι βέβαιο ότι κάθε τι που συμβαίνει αποτελεί ανεκτίμητη πηγή εσωτερικής πληρότητας.

Βασιλική Βενέτη
Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια

Το Ταξίδι της Ψυχοθεραπείας!

2011-11-18T18:34:00.003+02:00

Πριν αρκετά χρόνια, το 1988, στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής, ο Goldberg στην προσπάθεια του να αναγνωρίσει και να καθορίσει την συμβουλευτική ικανότητα των θεραπευτών, μέσα από μια σειρά ερευνών κατέληξε στην παρατήρηση ότι οι θεραπευτές διαγράφουν «το ταξίδι του συμβούλου» στην πορεία του χρόνου αφ ενός, αναζητώντας τις ρίζες του θεραπευτικού ρόλου στο μακρινό παρελθόν και εφ ετέρου, κατανοώντας τα διάφορα εμπόδια και πεδία που βρέθηκαν στον δρόμο τους μέχρι να ολοκληρώσουν την προσπάθεια τους ως θεραπευτές.

Πιο συγκεκριμένα, τα ευρήματα των ερευνών απέδειξαν ότι οι θεραπευτές περνούν μέσα από 5 σταθμούς ζωής μέχρι την υλοποίηση του επαγγελματικού στόχου.

Ρόλοι, μοντέλα σχέσεων και συναισθηματικές ανάγκες που δημιουργήθηκαν στην παιδική ηλικία.Οι θεραπευτές συχνά είναι άνθρωποι που προέρχονται από μειονοτικές ομάδες, έχουν γονείς που είναι είτε εξόριστοι είτε μετανάστες, έχουν ζήσει σε άλλη χώρα για κάποιο διάστημα ή εκτέθηκαν σε διαφορετικούς πολιτισμούς δεχόμενοι επιρροές από πολλά πλαίσια.

Πολλοί πέρασαν σοβαρές ασθένειες ως παιδιά, ήρθαν αντιμέτωποι με την μοναξιά, βιώσαν καταστάσεις πένθους ή έντονες συγκρούσεις στην οικογενειακή ζωή υιοθετώντας τον ρόλο του μεσάζοντα ή του γονέα και χαρακτηρίζοντας τον εαυτό τους ως το κυρίαρχο παιδί στην οικογένεια.

Πρόσθετα, η θεωρία του «πληγωμένου θεραπευτή» καθορίζει μια άλλη διάσταση της παιδικής εμπειρίας των θεραπευτών. Σύμφωνα με αυτή την άποψη, η «δύναμη» του θεραπευτή προέρχεται από την εσωτερική εμπειρία του πόνου, της απώλειας ή της δυστυχίας που βίωσε. Βέβαια, η παρουσία μιας πληγής στο παρελθόν του θεραπευτή, προσφέρει μια εξαιρετική βάση κατανόησης και ενσυναίσθησης ως προς τις πληγές των θεραπευόμενων αρκεί να μην αποτελέσει τροχοπέδη στην εξέλιξη της θεραπευτικής συνεργασίας αλλά, ο πόνος της αρνητικής εμπειρίας που έχουν νιώσει να μετατραπεί σε μέσο βοήθειας των άλλων.

Οι συγκεκριμένες εμπειρίες δημιουργούν το κατάλληλο υπέδαφος για να ξεκινήσει κάποιος μια καριέρα ως θεραπευτής.

Παρ όλα αυτά, έχουμε στο μυαλό μας ότι το πρότυπο της παιδικής ηλικίας είναι μοναδικό για κάθε άνθρωπο. Αν όμως περιέχει κάποιες από τις εμπειρίες που περιγράφηκαν παραπάνω, ευκόλως μπορεί να οδηγήσει στην επιλογή του επαγγέλματος της ψυχοθεραπείας.

Η Απόφαση να γίνουν Θεραπευτές. Όταν ένα άτομο έχει αποφασίσει να γίνει θεραπευτής, εισέρχεται στο στάδιο της εκπαίδευσης η οποία αποτελεί μια εξελικτική διαδικασία κατά την οποία ο θεραπευτής χρειάζεται να απαντήσει στο ερώτημα αν είναι αρκετά καλός για να βοηθήσει ανθρώπους που έχουν βαθιά πληγωθεί στην ζωή τους.

Η Εμπειρία της Εκπαίδευσης. Αν ο θεραπευτής διαισθανθεί ότι είναι αρκετά καλός τότε λαμβάνει μια ισχυρή επιβεβαίωση για την πνευματική υγεία, την γνώση και την ικανότητα του ως ειδικός.

Στην αρχή της επαγγελματικής εξέλιξης, είναι ανθρώπινο ο θεραπευτής να αισθάνεται ανεπαρκής και ευάλωτος ιδιαίτερα το πρώτο διάστημα της άσκησης του επαγγέλματος που ευλόγως κάποιοι θεραπευόμενοι μπορεί να εγκαταλείψουν τις συνεδρίες αλλά, οφείλει να έχει πίστη και να γνωρίζει ότι πρέπει να επιδιώκει το ιδανικό για να γίνει ένα πρότυπο ισχυρού ρόλου για τους θεραπευόμενους του.

Ο Αγώνας με τους Κινδύνους του Επαγγέλματος. Και όταν πλέον η άσκηση του επαγγέλματος παγιωθεί, ο θεραπευτής καλείται να διαχειριστεί τις πιθανότητες της επαγγελματικής εξουθένωσης που μπορεί να προκληθεί εξαιτίας του φόρτου εργασίας και της ασυμφωνίας ανάμεσα στη προσφορά του και στη ζήτηση των θεραπευόμενων.

Η Έκφραση της Δημιουργικότητας μέσα στον Θεραπευτικό Ρόλο. Το τελευταίο στάδιο στο «ταξίδι του συμβούλου» είναι η ικανότητα του να δουλεύει δημιουργικά με τους θεραπευόμενους χαράζοντας το δικό του στυλ και επιτρέποντας στον θεωρητικό του προσανατολισμό να πέσει στο κενό γιατί, αυτό που μένει στην επιφάνεια είναι η μοναδική του προσωπικότητα που συνδυάζει την τέχνη με την δεξιότητα.

Γιατί, ένας θεραπευτής μοιάζει με ζωγράφο, ποιητή ή συγγραφέα. Και όπως συμβαίνει με όλες τις επιστήμες και τις τέχνες, μόνο λίγοι φθάνουν στην κορυφή.

… Πάντα πίστευα ότι η ψυχοθεραπεία έχει κάτι το μαγικό, ίσως επειδή ήταν «έρωτας με την πρώτη ματιά!».

Πεποίθηση την οποία ενίσχυσα στην συνέχεια, αρχικά ως θεραπευόμενη μα περισσότερο ως θεραπεύτρια, αφού καθημερινά παρατηρώ να συμβαίνουν μικρά αλλά και μεγάλα θαύματα.

Κάθε θεραπευόμενος… ένας ψυχικός πόνος, κάθε πόνος… ένας ανθρώπινος προβληματισμός, κάθε προβληματισμός…. ένας εφικτός στόχος και, κάθε στόχος…. μια ή πολλές διέξοδοι.

Ίσως αυτό να είναι το μαγικό της ψυχοθεραπείας, όταν κάθε φορά που ένας άχρωμος τοίχος υψώνεται, το μάτι να «πιάνει» μια ρωγμή, μικρή αλλά ικανή να επιτρέψει σε εκατομμύρια μόρια ζωτικής σημασίας να εισχωρήσουν στον περιβάλλοντα χώρο τα οποία θα μεταμορφωθούν στα κατάλληλα σκαπτικά εργαλεία που θα γκρεμίσουν σιγά-σιγά το άχαρο πέτρινο ύψωμα.

Και εκεί, στα συντρίμμια, η πραγματικότητα να εξαπλώνεται παντού με μεγαλοπρέπεια επιχειρηματολογώντας ορθολογιστικά σε κάθε αμφίβολη σκέψη.

Και κάπου ανάμεσα στην συνειδητοποίηση και τον ρεαλισμό, να αντιλαμβάνεσαι ότι χρειαζόταν να διανύσεις εκείνα τα θεραπευτικά χιλιόμετρα για να φθάσεις στο προσωπικό σημείο αναφοράς και κλείνοντας περίτεχνα τον κύκλο με βεβαιότητα να πεις: «Ξανά από την αρχή…..»

Πάντα αγαπούσα την ψυχοθεραπεία!

Βασιλική Βενέτη

Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια

«Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας»

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Θεραπεία των Διαταραχών της Προσωπικότητας

2011-11-14T12:01:00.002+02:00

Εισηγήτρια: Βασιλική Βενέτη, Post MA, Κλινική Ψυχολόγος, Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεύτρια.

Διάρκεια Προγράμματος: 19 Νοεμβρίου 2011- 6 Μάιου 2012

Κόστος Προγράμματος: 800 ευρώ

Σύντομα θα ανακοινωθεί η έναρξη Νέου Κύκλου Εκπαίδευσης στην Αθήνα και στην Θεσσαλονίκη.

Το πρόγραμμα εκπαίδευσης εξελίσσεται σε 6 εργαστήρια. Κάθε εργαστήριο διαρκεί ένα Σαββατοκύριακο από τις 10:00 μέχρι τις 16:00, το οποίο εκτός από την ανάλυση των θεματικών ενοτήτων περιλαμβάνει δραστηριότητες πρακτικής εκπαίδευσης, ασκήσεις αυτογνωσίας, σχολιασμούς περιστατικών και προβολές μαγνητοσκοπημένων συνεδριών.

Για περισσότερες πληροφορίες που αφορούν την δομή του προγράμματος και δηλώσεις συμμετοχής μπορείτε να καλέσετε στο 210 6993276, να στείλετε μήνυμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση veneti@depsy.gr ή να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του ΔΔΕΕΨΥ

Βασιλική Βενέτη

Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια

"Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας"

Οι Διαταραχές της Προσωπικότητας

2011-11-14T12:01:00.000+02:00

Οι διαταραχές προσωπικότητας αφορούν το σύνολο εκείνων των εσωτερικών χαρακτηριστικών του ατόμου που αποκλίνουν σημαντικά από τη μέση φυσιολογική συμπεριφορά που έχει οριστεί από τον εκάστοτε πολιτισμό. Οι άνθρωποι που υποφέρουν από κάποια διαταραχή της προσωπικότητας εμφανίζουν δυσλειτουργικότητα τουλάχιστον σε δύο από τους τομείς της σκέψης, του συναισθήματος, των παρορμήσεων και των διαπροσωπικών σχέσεων ενώ, πιστεύουν ότι δεν πάσχουν από κάποια ψυχική ασθένεια. Οι διαταραχές της προσωπικότητας είναι αποτέλεσμα τραυματικών εμπειριών, κληρονομικότητας, ατυχημάτων και προτύπων που υιοθετήθηκαν κυρίως στην περίοδο της εφηβείας. Σχεδόν πάντα συναντάτε συνοσυρότητα με άλλη ψυχική διαταραχή όπως είναι το άγχος, η κατάθλιψη, η εξάρτηση από ουσίες.

Σύμφωνα με το DSM-IV-TR, οι διαταραχές της προσωπικότητας διαχωρίζονται σε τρεις βασικές ομάδες.

Πιο συγκεκριμένα, στην ομάδα Α θα συναντήσουμε τους εκκεντρικούς ανθρώπους ή σύμφωνα με την ψυχιατρική ορολογία την παρανοειδή, την σχιζοειδή και την σχιζότυπη διαταραχή της προσωπικότητας

Στην παρανοειδή διαταραχή της προσωπικότητας, οι άνθρωποι διακρίνονται από έλλειψη εμπιστοσύνης και καχυποψία ενώ, πολύ συχνά ανακαλύπτουν κακοπροαίρετα κίνητρα στις κινήσεις των άλλων ανθρώπων.

Στην σχιζοειδή διαταραχή της προσωπικότητας, τα άτομα αποφεύγουν τις κοινωνικές επαφές και δυσκολεύονται στην συναισθηματική έκφραση τους.

Στη σχιζοτυπική διαταραχή της προσωπικότητας, οι πάσχοντες υιοθετούν εκκεντρική συμπεριφορά, εκφράζουν δυσφορία στις συναισθηματικές σχέσεις και προχωρούν σε γνωστικές διαστρεβλώσεις που αφορούν την εξωτερική πραγματικότητα.

Στην ομάδα Β περιλαμβάνονται οι δραματικές και αντικοινωνικές συμπεριφορές ή διαφορετικά η οριακή-μεταιχμιακή, η ιστριονική, η ναρκισσιστική και η αντικοινωνική διαταραχή της προσωπικότητας.

Πιο αναλυτικά στην οριακή-μεταχμιακή διαταραχή της προσωπικότητας, υπάρχουν έντονα χαρακτηριστικά παρορμητικότητας και αστάθειας τόσο στην εξέλιξη των διαπροσωπικών σχέσεων και στην έκφραση του συναισθήματος όσο και στην εικόνα του εαυτού.

Στην ιστριονική διαταραχή της προσωπικότητας, οι άνθρωποι διακρίνονται από υπερβολική και πολλές φορές μη ισορροπημένη έκφραση του συναισθήματος ενώ, σχεδόν πάντα αναζητούν την προσοχή των άλλων επιστρατεύοντας την εξωτερική τους εμφάνιση με κύριο στόχο την ερωτική αποπλάνηση.

Στην ναρκισσιστική διαταραχή της προσωπικότητας, επικρατεί υπερβολικά θετική εικόνα για τον εαυτό, λατρεία του εγώ, υπερεκτίμηση των δυνατοτήτων, ανάγκη για προσοχή και θαυμασμό από το περιβάλλον και απουσία συναισθηματικής έκφρασης.

Στην αντικοινωνική διαταραχή της προσωπικότητας, οι νοσούντες προχωρούν σε επικίνδυνες και προκλητικές συμπεριφορές οι οποίες αποσκοπούν στην συνειδητή πρόκληση βλάβης προς τρίτους με έντονα τα στοιχεία του φθόνου, της κακίας και της ζήλιας

Τέλος στην ομάδα Γ γίνεται λόγος για την αποφευκτική, την εξαρτηρική, την ιδεοψυχαναγκαστική και την μη καθορισμένη αλλιώς διαταραχή της προσωπικότητας ή πιο απλά για τους ιδιαιτέρως φοβισμένους ανθρώπους με αγχώδη συναισθήματα

Αναλυτικά, στην αποφευκτική διαταραχή προσωπικότητας σημειώνεται η αποφυγή των κοινωνικών καταστάσεων που πολύ συχνά οδηγεί σε απομόνωση και η αδυναμία διαχείρισης της κρητικής των άλλων με αποτέλεσμα την εμφάνιση αισθημάτων ανεπάρκειας και αναξιότητας.

Στην εξαρτητική διαταραχή προσωπικότητας, οι άνθρωποι συνηθίζουν να προσκολλώνται και να υποτάσσονται στους άλλους για να αποβούν λειτουργικοί στην καθημερινότητα τους.

Στην ιδεοψυχαναγκαστική διαταραχή προσωπικότητας, διακρίνεται η ανάγκη για συνεχόμενο έλεγχο του εαυτού ή των καταστάσεων, η τελειοθηρία, η τάξη, η επιμέλεια και οι επαναλαμβανόμενες σκέψεις που συνήθως απαντώνται από συγκεκριμένες στερεότυπες συμπεριφορές

Τέλος, στη μη καθοριζόμενη αλλιώς διαταραχή της προσωπικότητας, η κλινική εικόνα δεν μπορεί να σκιαγραφηθεί από τα συμπτώματα διάγνωσης των αναφερθέντων διαταραχών προσωπικότητας ή παρατηρείται ένα σύνολο συμπτωμάτων τα οποία όμως δεν είναι αρκετά για να οδηγήσουν σε διάγνωση.

Η Θεραπεία των Διαταραχών Προσωπικότητας

Η θεραπεία των διαταραχών της προσωπικότητας είναι αρκετά δύσκολη και μεγάλη σε διάρκεια, τουλάχιστον δύο χρόνια, γιατί τα συμπτώματα των διαταραχών αποτελούν τα βασικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του ατόμου.

Το πρώτο λοιπόν μέλημα του θεραπευτή είναι να δώσει αρκετό χρόνο στον θεραπευόμενο για να νιώσει ασφαλής ώστε να τον εμπιστευτεί. Ο θεραπευτής στηριζόμενος στη θεωρία σχημάτων του Young, δεν εστιάζει μόνο στο εδώ και τώρα αλλά σκαλίζει το παρελθόν του θεραπευόμενου στοχεύοντας στον εντοπισμό των εμπειριών που οδήγησαν στην διαμόρφωση των γνωσιακών σχημάτων και στην τροποποίηση αυτών. Παράλληλα, ο θεραπευτής εφαρμόζοντας τις κατάλληλες συμπεριφορικές τεχνικές θα εκπαιδεύσει τον θεραπευόμενο στον έλεγχο των παρορμήσεων, στη διαχείριση των συναισθημάτων και στην ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων

Το "Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας" παρέχει ολοκληρωμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης στην "Θεραπεία των Διαταραχών της Προσωπικότητας". Για περισσότερες πληροφορίες, μπορείτε να επισκεφθείτε την ενότητα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην ιστοσελίδα του ΔΔΕΕΨΥ

Βασιλική Βενέτη

Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια

Ανεκπλήρωτοι Πόθοι!

2011-11-04T17:43:00.000+02:00

Πόσες φορές έχουμε μετανιώσει για ένα σημαντικό βήμα που δεν κάναμε, ένα διάλογο που αναβάλαμε, μια συνάντηση που ακυρώσαμε. Και πόσες ακόμα όταν θέλαμε να μιλήσουμε σε εκείνον τον άνθρωπο για το πώς νιώθαμε αλλά δεν καταφέραμε να εκφράσουμε ούτε ένα από τα συναισθήματα μας. Είναι γεγονός ότι όταν οι επιθυμίες δεν ικανοποιούνται παραμένουν ως απωθημένες καταστάσεις στην ψυχή μας.

Ο όρος απωθημένο ακούστηκε για πρώτη φορά από τον Sigmund Freud ο οποίος στην προσπάθεια του να περιγράψει την εξέλιξη της προσωπικότητας του ανθρώπου υποστήριξε πως οποίο τραυματικό γεγονός και αν συμβεί, όποια επιθυμία δεν ικανοποιηθεί, ή οτιδήποτε είναι ικανό να ταράξει την εσωτερική ηρεμία αποσύρεται από την ανθρώπινη συνείδηση στο ασυνείδητο μέρος του μυαλού. Με αυτό τον τρόπο, προστατεύουμε τον εαυτό μας από το άγχος και τον πόνο που θα νιώθαμε αν εκτιμούσαμε αντικειμενικά τα γεγονότα. Βέβαια, οι απωθημένες επιθυμίες δεν παραμένουν δια παντός στο μέρος του ασυνειδήτου. Ο πλέον αποδοτικός τρόπος συνειδητοποίησης των απωθημένων είναι η ψυχανάλυση η οποία με τις κατάλληλες τεχνικές όπως οι ελεύθεροι συνειρμοί, οι παραδρομές της γλώσσας και τα όνειρα κατευθύνουν τον άνθρωπο στην βασιλική οδό του ασυνειδήτου βοηθώντας τον να αποδεχτεί την πραγματικότητα του.

Στις μέρες μας, ο όρος απωθημένο χρησιμοποιείται κυρίως για να περιγράψει την ψυχική κατάσταση στην οποία βρισκόμαστε όταν ένας κατά επιλογή πόθος δεν εκπληρώνεται. Και αν τύχει να βρεθούμε σε αυτή τη θέση τότε, δυσκολευόμαστε αφάνταστα να ακολουθήσουμε το μέλλον μας γιατί, ότι μας κρατά στο παρελθόν αποτελεί σοβαρό εμπόδιο στην ατομική μας εξέλιξη.

Υπό αυτή τη θεώρηση, δεν είναι λίγες οι μαρτυρίες ανθρώπων που αναφέρουν ότι πολλές στιγμές στο πέρασμα της ζωής, επιθυμούσαν να συμβάλλουν στην πρόοδο τους αλλά κάτι φαινόταν να τους κρατά σταθερούς. Και θα επιχειρηματολογήσουν λέγοντας ότι όταν επρόκειτο για πόθους που αφορούσαν την σύναξη διαπροσωπικών σχέσεων η προσπάθεια περιπλέκονταν ακόμα περισσότερο.

Αλήθεια τι μπορεί να εμποδίζει τόσο την πραγματοποίηση των επιθυμιών μας όσο και την δημιουργία των επιθυμητών διαπροσωπικών σχέσεων;

Οι ερμηνείες είναι πολλές αλλά κάπου στη μέση υπάρχει μια κοινή τοποθέτηση. Έτσι θα μάθουμε ότι εκείνο που εμποδίζει τους ανθρώπους να έρθουν κοντά στα όνειρα τους είναι πρώτα από όλα η αμφιβολία του ρίσκου και ο φόβος της απόρριψης. Άλλωστε ποιος από εμάς αντέχει να εκτεθεί ψυχικά και να πληγωθεί ανεπανόρθωτα. Ίσως ακουστεί εγωιστικό αλλά κανένας δεν επιθυμεί να ταλαιπωρεί τον εαυτό του.

Η ανασφάλεια ως συναίσθημα κατωτερότητας αποτελεί μια ακόμη απόδοση αιτιών. Πως μπορούμε να διεκδικήσουμε ότι θεωρούμε ιδανικό αν δεν έχουμε πίστη στις δυνατότητες μας; Σωστό ή λάθος, το κυνήγι των προσδοκιών απαιτεί σταθερά θετικές πεποιθήσεις.

Η απώλεια του ελέγχου και της αίσθησης του βολέματος δρουν ανασταλτικά στις ριζοσπαστικές αλλαγές. Όταν ζούμε σε σίγουρες βάσεις, ότι θετικό ή αρνητικό συμβεί, είναι δυνατό να κλονίσει την ηρεμία που αισθανόμαστε. Άρα , όταν δεν τολμούμε νέα εγχειρήματα, είμαστε απόλυτα ασφαλείς στην φαινομενική γαλήνη της υποκειμενικής μας πραγματικότητας.

Πέρα από τις ψυχικές ερμηνείες, υπάρχουν αιτίες που αφορούν τις πρακτικές θεωρήσεις του φαινομένου. Όσο παράδοξο και αν είναι, οι απαιτήσεις της καθημερινότητας και η ανάγκη για επαγγελματική διάκριση ρουφούν τον περίσσιο χρόνο μη επιτρέποντας την πολυτέλεια της πραγματοποίησης των στόχων .

Πράγματι, οι αιτίες φαίνεται να είναι αρκετές όμως, το αποτέλεσμα είναι σαφές. Η αίσθηση του ανεκπλήρωτου φαντάζει ως πρωταγωνιστής στο έργο της ζωής μας.

Λοιπόν, τι έχει περισσότερη σημασία, να εκφράζουμε όσα νιώθουμε επιδιώκοντας εκείνα που θέλουμε ακόμα και αν η προσπάθεια πέσει στο κενό ή να μείνουμε με την απορία του τι θα γινόταν αν είχαμε ακολουθήσει όσα διακαώς επιθυμούσαμε.

Η απάντηση είναι μια…

Βασιλική Βενέτη

Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, "Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας"

Πρόγραμμα Κλινικής Ψυχαναλυτικής Κατάρτισης

2011-11-03T16:31:00.003+02:00

Εισηγήτρια: Άννα Παπαθανασίου, Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων, Ψυχαναλύτρια

Διάρκεια Προγράμματος: 12 Νοεμβρίου 2011- 19 Μαίου 2012

Κόστος Προγράμματος: 800 ευρώ το τρέχον έτος

Σύντομα θα ανακοινωθεί η έναρξη Νέου Κύκλου Εκπαίδευσης στην Αθήνα και στην Θεσσαλονίκη.

Η ψυχανάλυση είναι ένας κλάδος διερεύνησης και επεξεργασίας ψυχικών λειτουργιών, ο οποίος ασχολείται με τον ψυχισμό και σε θεωρητικό, αλλά και σε θεραπευτικό πλαίσιο. Η έννοια «κλειδί» για την ψυχανάλυση είναι οι ασυνείδητες ψυχικές διεργασίες. Ασυνείδητο ...μία έννοια που χρησιμοποιείται από πλήθος ατόμων, γνώστες οι μη των ψυχικών φαινομένων. Η ψυχαναλυτική διαδικασία όμως, είναι η μόνη που αναγνωρίζει το ασυνείδητο και στηρίζεται στην όσο το δυνατόν μεγαλύτερη ανάδυσή του με σκοπό την επεξεργασία αυτών των ασυνείδητων λειτουργιών, για να προσφέρει στο άτομο διέξοδο από την ψυχική του δυσφορία. Η ψυχανάλυση ξεκινά με τον Sigmund Freud και λειτουργεί ως σημείο αναφοράς για την εξέλιξη της, μέσω των μεταγενέστερων συνεχιστών του.

Αυτός είναι και ο σκοπός του παρόντος εκπαιδευτικού προγράμματος για το τρέχον έτος: Η ευαισθητοποίηση των συμμετεχόντων, όσον αφορά την ψυχανάλυση και η γνωριμία τους με αυτή. Όσοι θα συμμετάσχουν στο πρόγραμμα αυτού του έτους θα έχουν την ευκαιρία, να έρθουν σε επαφή και να εξερευνήσουν αυτές τις «περίπλοκες» έννοιες. Το πρόγραμμα για το έτος 2011 – 2012, έχει διάρκεια έξι μηνών (60 ώρες), από το Νοέμβριο έως και τον Μάιο. Αποτελείται από τακτές μηνιαίες δεκάωρες συναντήσεις. Οι ημέρες της συνάντησης είναι ένα σαββατοκύριακο κάθε μήνα και διαρκούν από πέντε ώρες την κάθε ημέρα, 10.00 π.μ. – 15.00 μ.μ.

Οι συμμετέχοντες που θα έχουν ολοκληρώσει το πρώτο έτος του προγράμματος θα έχουν τη δυνατότητα, να συνεχίσουν, εάν το επιθυμούν, και στο δεύτερο έτος. Η συνέχιση στο δεύτερο έτος παρέχει τη δυνατότητα γνωριμίας της ψυχανάλυσης μέσα στην κλινική, εμβάθυνση σε έννοιες της λακανικής ψυχανάλυσης, κυρίως, και αποσκοπεί στην πληρέστερη κατάρτιση των συμμετεχόντων στη συγκεκριμένη σχολή ψυχανάλυσης, μέσα από διάφορους τρόπους επεξεργασίας, μελέτης και έρευνας. Το γενικότερο πλαίσιο του προγράμματος θα περιλαμβάνει: θεωρητικά σεμινάρια, αναφορά και ανάλυση της ψυχαναλυτικής θεραπείας στην κλινική και προσωπική ανάλυση των συμμετεχόντων. Οι συμμετέχοντες, που θα ολοκληρώσουν επιτυχώς το πρόγραμμα εκπαίδευσης του δεύτερου έτους θα λάβουν «Βεβαίωση Κλινικής Ψυχαναλυτικής Κατάρτισης».

Για περισσότερες πληροφορίες που αφορούν την δομή του προγράμματος και δηλώσεις συμμετοχής μπορείτε να καλέσετε στο 210 6993276, να στείλετε μήνυμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση papathanasiou@depsy.gr ή να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του ΔΔΕΕΨΥ.

Βασιλική Βενέτη

Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια

"Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας"

Σεμιναριακό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης στην Δικαστική Ψυχολογία με Κλινική Προσέγγιση

2011-11-03T16:18:00.001+02:00

Εισηγητής: Θωμάς Μερσινιάς, MSc Κλινικός Ψυχολόγος, κάτοχος Πιστοποιητικού στην Δικαστική Ψυχολογία – Εγκληματολογία, DEREE American College of Greece

Διάρκεια Προγράμματος: 5 Νοεμβρίου 2011- 13 Μαίου 2012

Κόστος Προγράμματος: 800 ευρώ

Σύντομα θα ανακοινωθεί η έναρξη Νέου Κύκλου Εκπαίδευσης στην Αθήνα και στην Θεσσαλονίκη.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα εκπαίδευσης περιλαμβάνει πέρα από την θεωρητική παρουσίαση και, πρακτική εφαρμογή των θεμάτων εντός των ομάδων εκπαίδευσης, με παρουσιάσεις βίντεο και ανοιχτές συζητήσεις επί της θεματολογίας, καθώς και σύντομα μη βαθμολογημένα τεστ–ασκήσεις για την καλύτερη κατανόηση των ενοτήτων.

Βασιλική Βενέτη

Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, "Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξεδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας"

Ερωτικές σχέσεις: δύσκολα ή εύκολα μονοπάτια;

2011-11-02T19:14:00.000+02:00

Χάδια, φιλιά, ερωτικά σκιρτήματα, έντονη τρυφερότητα και υπερβολικά θετική διάθεση είναι τα βασικά συναισθήματα που βιώνουμε όταν είμαστε ερωτευμένοι. Οι καλύτερες στιγμές στη ζωή μας’ και πώς να μην είναι άλλωστε αφού μια από τις φυσιολογικές ανάγκες είναι η ανταλλαγή ερωτικών συναισθημάτων και το μοίρασμα κοινών εμπειριών με τον άνθρωπο που θεωρούμε ως ιδανικό σύντροφο.

Ο έρωτας χαρακτηρίζεται ως κάτι μαγικό. Μια χημική διαδικασία η οποία ξεκινά από το στάδιο του πόθου όπου η τεστοστερόνη και τα οιστρογόνα ωθούν τους ανθρώπους στην αναζήτηση του ερωτικού συντρόφου. Στο στάδιο της έλξης, οι νευροδιαβιβαστές δηλαδή η αδρεναλίνη, η ντοπαμίνη και η σεροτονίνη δημιουργούν τις κατάλληλες σωματικές και ψυχικές προϋποθέσεις ώστε οι άνθρωποι να έρθουν κοντά για να καταλήξουν στο στάδιο του δεσίματος κατά το οποίο οι σύντροφοι επηρεασμένοι από τη λειτουργία της ωκυτοκίνης και της βαζοπρεσίνης θα συνάξουν μονογαμική σχέση με στόχο την εκπλήρωση του έρωτα τους.

Όμως συχνά συναντάμε ανθρώπους μόνους ή συντρόφους που δηλώνουν ανικανοποίητοι από την επιλογή τους ή εραστές που θεωρούν αρκετά δύσκολο να διατηρήσουν τη συναισθηματική επαφή με τον άνθρωπο που έχουν επιλέξει. Μα αλήθεια είναι τόσο δύσκολο να εμπλακούμε και να διατηρήσουμε ισορροπημένη μια ερωτική σχέση;

Φυσικά, ιδιαίτερα αν τυχαίνει να έχουμε προσφέρει τόσα στις προηγούμενες ερωτικές εμπειρίες και εκείνο που καταφέραμε ήταν να καταλήξουν σε αδιέξοδο. Υπό αυτές τις συνθήκες είναι πιθανό να φοβόμαστε την συναισθηματική απόρριψη ή την αδιαφορία αν προσεγγίσουμε ερωτικά τον άνθρωπο που μας ενδιαφέρει. Μπορεί να συναντήσουμε δυσκολία αν δεν έχουμε σχηματοποιήσει ή αντίθετα αν έχουμε εξιδανικεύσει την εικόνα του επιθυμητού συντρόφου θέτοντας υψηλούς στόχους και μη έχοντας τη διάθεση να συμβιβαστούμε με κάτι λιγότερο. Ίσως εκτιμούμε αρνητικά τον εαυτό μας θεωρώντας ότι δεν αξίζουμε την αγάπη και το ενδιαφέρον των άλλων. Δεν θέλουμε να ωριμάσουμε προσπαθώντας να καλύψουμε τις συναισθηματικές απαιτήσεις μιας ερωτικής σχέσης ή αδυνατούμε να επιλέξουμε ανάμεσα σε πολλούς ερωτικούς συντρόφους και καλύπτουμε την ανάγκη για επικοινωνία, διασκέδαση, σεβασμό από την επαφή με άλλους ανθρώπους. Δίνουμε περισσότερη έμφαση σε κάποιους τομείς της ζωής όπως σπουδές, εργασία, χωρίς να διαθέτουμε χρόνο σε εμάς. Συνειδητοποιούμε ότι οι άλλοι δεν κατανοούν τα θέλω μας και απομονωνόμαστε από το περιβάλλον αναζητώντας εναλλακτικούς τρόπους επικοινωνίας όπως η ανταλλαγή απόψεων μέσα από το διαδίκτυο η οποία είναι ικανή να οδηγήσει σε ερωτικές γνωριμίες.

Πριν προχωρήσουμε σε ερωτική σχέση είναι ιδιαίτερα σημαντικό να γνωρίζουμε τι ζητούμε και πως ορίζουμε τον εαυτό μας σε αυτή. Να κατανοούμε τόσο εμάς και όσο και τον σύντροφο με υπομονή, σεβασμό, ωριμότητα και αμοιβαία ανταλλαγή συναισθημάτων.
Αξίζει να ρισκάρουμε συναισθηματικά ακόμα και αν έχουμε πληγωθεί στο παρελθόν. Επειδή συνέβη κάποτε δεν είναι απαραίτητο να συμβεί πάλι. Αλλά ακόμα και αν συμβεί, θα έχουμε αποκτήσει αρκετά από την εμπειρία και πάνω από όλα την ικανοποίηση που νιώθουμε κάθε φορά που εκδηλώνουμε τα συναισθήματα μας.
Και ίσως είναι ωφέλιμο να λάβουμε υπόψη τις δυσκολίες που συναντήσαμε ώστε να γνωρίζουμε τι είναι αυτό που θα αποφύγουμε στην γνωριμία για να δημιουργήσουμε μια περισσότερο υγιή σχέση.

Βασιλική Βενέτη, Μ.Α.
Κλινική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια
"Διεπιστημονικό Δίκτυο Εξειδίκευσης Επαγγελματιών Ψυχικής Υγείας"