ΔΔΕΕΨΥ: Διαδικτυακό Πρόγραμμα Κατάρτισης στην Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεραπεία των Αγχωδών Διαταραχών-Ελλάδα. Έναρξη Προγράμματος 27 Απριλίου 2013

Έναρξη Προγράμματος 27 Απριλίου 2013

Το επαγγελματικό "Διαδικτυακό Πρόγραμμα Κατάρτισης στην Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεραπεία των Αγχωδών Διαταραχών" απευθύνεται σε Ψυχολόγους, Ψυχιάτρους, Ψυχοθεραπευτές, Συμβούλους Ψυχικής Υγείας, Κοινωνικούς Λειτουργούς και Άλλους Επαγγελματίες στον χώρο της Ψυχικής Υγείας που διαμένουν στην ευρύτερη Ελληνική Επικράτεια.

Το πρόγραμμα στοχεύει στην αναλυτική παρουσίαση του Γνωσιακού-Συμπεριφορικού μοντέλου ψυχοθεραπείας παρέχοντας τις κατάλληλες προϋποθέσεις ώστε οι καταρτιζόμενοι να εξοικειωθούν με την αναγνώριση των συμπτωμάτων και την κλινική αξιολόγηση των Αγχωδών Διαταραχών.

Το «Διαδικτυακό Πρόγραμμα Κατάρτισης στην Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεραπεία των Αγχωδών Διαταραχών» εξελίσσεται σε 3 διαδικτυακά διήμερα εργαστήρια τα οποία συμβαίνουν Σάββατοκύριακα από τις 10:00 πμ ως τις 17:00 μμ. Κάθε εργαστήριο διαχωρίζεται σε θεωρητικό και σε πρακτικό μέρος.

Πιο αναλυτικά, στο πρώτο μέρος του επιμορφωτικού εργαστηρίου σχολιάζεται λεπτομερώς κάθε τύπος Διαταραχής Άγχους ενώ, δίνεται έμφαση στον σχεδιασμό του κατάλληλου θεραπευτικού πλάνου το οποίο βασίζεται στις αρχές της Γνωσιακής-Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας. Πρόσθετα, γίνεται αναφορά σε γενικότερα θέματα που αφορούν στις συγκεκριμένες ψυχικές διαταραχές τα οποία είναι πιθανόν να προκύψουν στην διάρκεια της θεραπευτικής συνεργασίας.

Ενώ, στο δεύτερο μέρος του εργαστηρίου, η κατάρτιση προχωρά στις πρακτικές εφαρμογές των θεματικών ενοτήτων μέσω διαδραστικών δραστηριοτήτων, ασκήσεων αυτογνωσίας, σχολιασμούς περιστατικών και προβολές μαγνητοσκοπημένων συνεδριών.

Στο 3ο εργαστήριο, οι συμμετέχοντες παρουσιάζουν την εφαρμογή της θεραπευτικής προσέγγισης σε ένα βιβλιογραφικό περιστατικό.

Αναλυτικά η θεματολογία του προγράμματος κατάρτισης περιλαμβάνει τις ακόλουθες ενότητες:
1ο Εργαστήριο

• Εισαγωγή και εξοικείωση με την Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία
• 300.1 Διαταραχή Πανικού Χωρίς Αγοραφοβία, 300.21 Διαταραχή Πανικού Με Αγοραφοβία
• 300.22 Αγοραφοβία Χωρίς Ιστορικό Διαταραχής Πανικού, 300.29 Ειδική Φοβία, 300.23 Κοινωνική Φοβία

2ο Εργαστήριο

• 300.3 Ιδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή, 309.81 Διαταραχή Μετά Από Τραυματικό Στρες, 308.3 Διαταραχή Οξέος Στρες, 300.02 Γενικευμένη Αγχώδης Διαταραχή, 293.83 Αγχώδης Διαταραχή Οφειλόμενη σε Γενική Σωματική Κατάσταση, Προκαλούμενη από Ουσίες Αγχώδης Διαταραχή, 300.00 Αγχώδης Διαταραχή Μη Προσδιοριζόμενη Αλλιώς

3ο Εργαστήριο

• Παρουσίαση Περιστατικού
• Συζήτηση επί των Θεμάτων Κατάρτισης
• Γραπτή Αξιολόγηση

Ολοκλήρωση της Κατάρτισης
Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι καταρτιζόμενοι λαμβάνουν «Δίπλωμα Κατάρτισης στην Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία των Αγχωδών Διαταραχών» ενώ, καθίστανται επαγγελματικά ικανοί να διαγιγνώσκουν την φύση κάθε Αγχώδους Διαταραχής, να οργανώνουν και να εξελίσσουν αποτελεσματικά την θεραπευτική διαδικασία, να αντιλαμβάνονται τις ιδιομορφίες και να διαχειρίζονται τις αντιστάσεις που προκύπτουν από τις θεραπευτικές συνεργασίες αλλά και να προσφέρουν τις απαιτούμενες υπηρεσίες στα υποστηρικτικά περιβάλλοντα των θεραπευομένων.

Ο Τρόπος Καταβολής του Κόστους της Κατάρτισης
Το κόστος του προγράμματος ανέρχεται στα 750 ευρώ το οποίο καλύπτεται σε 3 καταβολές των 250 ευρώ έκαστη. Κάθε καταβολή τακτοποιείται πριν από κάθε επιμορφωτικό εργαστήριο.

Για περισσότερες πληροφορίες που αφορούν στην δομή του προγράμματος και δηλώσεις συμμετοχής μπορείτε να επικοινωνείται με την Βασιλική Βενέτη, Post MA καλώντας  στο + 30 210 6993276, καθημερινά, εκτός Σαββάτου και Κυριακής, από τις 12:00 ως τις 20:00.

ΗΜΕΡΙΔΑ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΒΙΑ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ» 2

Αγαπητοί φίλοι,

Την Κυριακή 14 Απριλίου στο χώρο του πολιτιστικού συλλόγου «ΩΕΡΟΗ», πραγματοποιήθηκε ημερίδα με θέμα «Η ΒΙΑ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ», με ομιλήτρια την κα Βασιλική Βενέτη,ψυχολόγο – ψυχοθεραπεύτρια.

Μια συζήτηση γενικού και όχι μόνο περιεχομένου που μας κράτησε για σχεδόν 2 ώρες καθηλωμένους και προσηλωμένους στο πρόσωπο της ομιλήτριας και που στο τέλος αποχωρήσαμε με μεγάλη δυσκολία.

Καταρχάς εδώ θα ήθελα να ευχαριστήσω θερμά την κα Βενέτη που με χαρά δέχτηκε το κάλεσμά μας και αφιλοκερδώς παραβρέθηκε στην ημερίδα και μας κατατόπισε με τις γνώσεις της και τις εμπειρίες της επί του θέματος.

Κα Βενέτη, σας ευχαριστώ θερμά και σας εύχομαι σε προσωπικό επίπεδο ευτυχία και γαλήνη και σε επαγγελματικό επίπεδο άνοδο και ευημερία!!!

Ελπίζω στο μέλλον να συναντηθούμε ξανά και να αγγίξουμε ακόμα ένα θέμα σχετικά με τα παιδιά μας, αυτά τα υπέροχα πλάσματα που ελπίζουν στη βοήθειά μας.

Ευχαριστώ,

Κατερίνα Σιδέρη

Πηγή Ανάρτησης: Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Δημ. & Νηπ. Πλαταιών

http://www.sxol-syl-plataion.blogspot.gr/2013/04/2_16.html

Απόσπασμα από την παρουσίαση της ημερίδας "Η ΒΙΑ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ" που πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 14 Απριλίου 2013 στο Πολιτιστικό Σύλλογο «ΩΕΡΟΗ». Φορέας Διοργάνωσης: Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου και του Νηπιαγωγείου Πλαταιών

"Συναντιόμαστε λοιπόν για να προβληματιστούμε σχετικά με το πρωτόγνωρο τουλάχιστον για τα ελληνικά δεδομένα φαινόμενο της βίας στην παιδική ηλικία. Αν και δεν αποτελεί βασικό προβληματισμό στην Ελλάδα όπως συμβαίνει σε άλλες χώρες, τα επεισόδια επιθετικών συμπεριφορών αυξάνονται σχεδόν καθημερινά σε συχνότητα και σε σοβαρότητα γεγονός που προβληματίζει ολοένα και περισσότερο την σύγχρονη κοινωνία.

Προσπαθώντας να ορίσουμε την παιδική βία, θα περιγράφαμε την κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη και επαναλαμβανόμενη βία ή επιθετική συμπεριφορά με σκοπό την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου ανάμεσα στα παιδιά.

Η άσκηση βίας διαχωρίζεται σε μορφές ανάλογα με την επιθετική συμπεριφορά αλλά και την συνθήκη στην οποία συμβαίνει.

Η πιο συνηθισμένη μορφή  παρατηρείται στο σχολικό περιβάλλον και περιγράφει την άσκηση βίας μέσω της επιθετικής στάσηςκατά των συμμαθητών, με υλικούς βανδαλισμούς κατά της σχολικής περιουσίας και με καταστροφικές συμπεριφορές κατά του ίδιου του εαυτού οι οποίες ταπεινώνουν και πληγώνουν το μαθητή.

Μια επόμενη μορφή είναι η σωματικήβία η οποία εκδηλώνεται με διάφορα σωματικά χτυπήματα τα οποία καταλήγουν σε φυσικό τραυματισμό του παιδιού θέτοντας σε κίνδυνο την ακεραιότητα του.

Αντίθετα, στην λεκτική βία παρατηρούμε επιθετικές κινήσεις που εκφράζονται με τη συστηματική χρησιμοποίηση υβριστικών εκφράσεων, αγενών σχολίων και απειλών που συνεπάγονται την συναισθηματική και ψυχολογική προσβολή του παιδιού.

Μία ακόμη μορφή βίας ορίζεται με τον  σεξουαλικό εκφοβισμό ο οποίος ασκείται με ανήθικες χειρονομίες, ανεπιθύμητο άγγιγμα, αλλά και σοβαρές σεξουαλικές επιθέσεις.

Ενώ στην άσκηση βίας μέσω εκβιασμού, παρατηρούνται επιθετικές συμπεριφορές οι οποίες συνοδεύονται από την εκούσια απόσπαση χρημάτων ή προσωπικών αντικειμένων και, απειλές ή εξαναγκασμούς για την συμμετοχή του παιδιού σε αντικοινωνικές πράξεις.
Στον έμμεσο ή κοινωνικό εκβιασμό, η επιβολή βίας στοχεύει στην κοινωνική απομόνωση του παιδιού από τις ομάδες των συνομηλίκων με την διάδοση κακόβουλων και ψευδών χαρακτηρισμών.

Επίσης, αρκετά σημαντική είναι η άσκηση βίας με ρατσιστικό χαρακτήρα μέσω αρνητικών σχολίων εξαιτίας της καταγωγής, της κοινωνικής τάξης και, της οικονομικής κατάστασης του παιδιού.

Ενώ, τα τελευταία χρόνια ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός παίρνει γρήγορα διαστάσεις ο οποίος εκφράζεται με τις ανώνυμες κλήσεις, την αποστολή απειλητικού ή υβριστικού υλικού μέσω των ηλεκτρονικών υπολογιστών, των κινητών τηλέφωνων και των διαδικτυακών τόπων κοινωνικής δικτύωσης, την χρήση ή παραποίηση των προσωπικών δεδομένων κάποιου ατόμου, καθώς και τη χρήση κάμερας με σκοπό την απειλή ή τον εξευτελισμό του παιδιού.

Σε αυτό το σημείο χρειάζεται να διευκρινίσουμε ότι όλες οι μορφές παιδικής επιθετικότητας δεν αποτελούν εκφάνσεις εκφοβισμού και βίας. Υπάρχουν περιπτώσεις κατά τις οποίες η επιθετικότητα δεν στοχεύει στην τρομοκράτηση αλλά στην εξέλιξη των παιδιών όπως συμβαίνει στα πλαίσια κάποιου παιδαγωγικού παιχνιδιού. Σε αυτές τις περιπτώσεις, η επιθετικότητα μπορεί να μετασχηματιστεί σε μορφές συμπεριφοράς κοινωνικά αποδεκτές, όπως είναι το θάρρος της γνώμης, η δημιουργικότητα και, η επιθυμία για μάθηση.

Όμως η διαφοροποίηση είναι εμφανής, όταν η επιθετική συμπεριφορά και η άσκηση σωματικής, ψυχολογικής, ή κοινωνικής δύναμης γίνονται μέσο επιβολής δημιουργώντας δυσάρεστες συνέπειες στην ψυχική και οργανική υπόσταση του παιδιού".

Βασιλική Γ. Βενέτη, Post MA
Επιστημονική Υπεύθυνη ΔΔΕΕΨΥ-Ελλάδα
Υπεύθυνη Διεύθυνσης Veneti CPT Services Ltd-Κύπρος

Κυριακή 14 Απριλίου 2013: ΗΜΕΡΙΔΑ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΒΙΑ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ»

Αγαπητοί γονείς & φίλοι του Συλλόγου,

Ο Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου και του Νηπιαγωγείου Πλαταιών, διοργανώνει την Κυριακή 14 Απριλίου & ώρα 11:00πμ,ημερίδα στον χώρο του Πολιτιστικού Συλλόγου «ΩΕΡΟΗ», με θέμα:

 

«Η ΒΙΑ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ»

 

Ομιλήτρια της ημερίδας θα είναι η κα Βενέτη Βασιλική, καταξιωμένη ψυχολόγος, η οποία θα μας βοηθήσει να κατανοήσουμε σχετικές έννοιες και θα μας παρουσιάσει λύσεις σε θέματα που αφορούν την παιδική βία και τις μορφές της.

 

Το θέμα της ημερίδας μπορεί να θεωρηθεί ως μια από τις μάστιγες της εποχής στα παιδιά και θεωρούμε ότι θα το βρείτε και εσείς ενδιαφέρον για να παραβρεθείτε στη συζήτηση.

 

Ευχαριστώ,

Κατερίνα Σιδέρη

 

Πηγή Ανάρτησης: Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων ΔΗΜ. & Νηπ. Πλαταιών

http://www.sxol-syl-plataion.blogspot.gr/2013/04/blog-post_8.html

Veneti CPT Services Ltd-Κύπρος: Δωρεάν OnLine Συμβουλευτική Υποστήριξη: Τετάρτη 10 Απριλίου 2013

Σήμερα, Τετάρτη 10 Απριλίου 2013, η Βασιλική Βενέτη, Post MA, Κλινική Ψυχολόγος,
Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεύτρια, Υπεύθυνη Διεύθυνσης της Veneti Counseling, Psychotherapeutic and Training Services Ltd, κατανοώντας τις ανησυχίες σας θα παρέχει δωρεάν συμβουλές και εναλλακτικές θεώρησης των θεμάτων που σας απασχολούν μέσω Skype από τις 17:00-19:00.

Κάθε συνομιλία θα τηρηθεί στα πλαίσια του απορρήτου και της εμπιστευτικότητας.

 

H Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση των Παιδιών

 

"Σαφώς, είναι απαραίτητη και ιδιαιτέρως χρήσιμη η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση από τους ειδικούς στο σχολικό περιβάλλον αλλά, το ίδιο σημαντική και, ίσως πολύ περισσότερο, είναι η επικοινωνία που αναπτύσσεται στις δυναμικές του οικογενειακού συστήματος για θέματα σεξουαλικού ενδιαφέροντος.

Οι γονείς λοιπόν είναι ωφέλιμο να μιλήσουν στα παιδιά για την σπουδαιότητα της σεξουαλικότητας από την ηλικία των 4 χρόνων, όταν δηλαδή τα παιδιά αρχίζουν να μαθαίνουν το σώμα τους ορίζοντας τον εαυτό τους σε σχέση με τους άλλους και το περιβάλλον.
Είναι ωφέλιμο να μην διαστρεβλωθεί η πραγματικότητα αλλά με απλά και κατανοητά λόγια να γίνει αναφορά στην ανατομία και στις διαφορές του σώματος καθώς και στην διαδικασία της αναπαραγωγής του ανθρώπινου είδους.

Σημαντική επίσης είναι η στάση που θα διατηρηθεί αναφορικά με την διαφορετικότητα των παιδιών. Οι γονείς χρειάζεται να διευκρινίσουν στα παιδιά ότι οι άνθρωποι έχουν πολλές διαφορές αξιοποιώντας παραδειγματικά τις ιδιαιτερότητες των μοναδικών χαρακτηριστικών που διαθέτουμε. Παράλληλα, είναι απαραίτητο να τονιστεί ότι όλοι οι άνθρωποι είναι αγαπητοί και σεβαστοί για την προσωπικότητα τους.

Πιθανόν, στις μεγαλύτερες ηλικίες το θέμα της διαφορετικότητας να περιπλέκεται αφού, τα παιδιά κινούμενα σε ομόφυλες ομάδες εναντιώνονται στις αντίστοιχες του άλλου φύλου. Σε αυτές τις περιπτώσεις, οι γονείς οφείλουν να αναγνωρίσουν ότι πρόκειται για μια φυσιολογική αναπτυξιακή διαδικασία και αποδεχόμενοι τις επιλογές των παιδιών να  τονίσουν την σημαντικότητα της συνύπαρξης των δύο φύλων ενισχύοντας την δημιουργία αμφιφυλικών σχέσεων.      

Και αν οι γονείς δυσκολεύονται ελαφρώς στα πρώτα χρόνια της ζωής των παιδιών να μιλήσουν για θέματα που άπτονται της σεξουαλικής υγείας, στην εφηβεία ο βαθμός δυσκολίας πιθανό να εντείνεται αφού το μικρό παιδί έχει μεταμορφωθεί πια σε έναν ολοκληρωμένο άνθρωπο.

Και ίσως, ο προβληματισμός να μεγαλώνει όταν καλούνται να αποδεχτούν τις πρώτες ερωτικές επιλογές των παιδιών τους.
Το σοκ είναι δυνατό όταν οι γονείς αντιλαμβάνονται ότι τα παιδιά τους διατηρούν ερωτικές σχέσεις. Οι γονείς αισθάνονται ότι χάνουν την σημαντικότητα που είχαν στην ζωή των παιδιών αφού, άλλοι άνθρωποι, οι σύντροφοι τους, έρχονται να πάρουν την θέση τους. Η αναστάτωση που προκαλείται από την αναδιαμόρφωση του οικογενειακού συστήματος επηρεάζει σοβαρά την επικοινωνία ανάμεσα στα μέλη. Η αμηχανία είναι φανερή σε όλους. Αφ ενός, οι γονείς σαστίζουν μπροστά στην αλλαγή των παιδιών τους αφ ετέρου οι έφηβοι δυσανασχετούν παρατηρώντας την απόμακρη στάση των γονέων. Και πολύ συχνά, αμφότεροι αναρωτιούνται τι να κάνουν για να αντιμετωπίσουν όσα συμβαίνουν.

Υπό αυτές τις συνθήκες, οι γονείς είναι χρήσιμο να κατανοήσουν ότι η έκφραση της σεξουαλικότητας των παιδιών είναι μια αναμενόμενη εξέλιξη. Χρειάζεται λοιπόν να σταθούν δίπλα κατανοώντας οποιαδήποτε ερωτική επιλογή τους. Στηριζόμενοι στην επικοινωνία, χρειάζεται να ενισχύουν τα παιδιά ώστε να μιλούν για κάθε προβληματισμό αναφορικά με τις ερωτικές τους σχέσεις. Παράλληλα, είναι σημαντικό να δείξουν εμπιστοσύνη στις επιλογές των παιδιών τους ώστε να βοηθήσουν εκείνα να εμπιστευτούν αρχικά τον εαυτό τους και στην συνέχεια τον ερωτικό σύντροφο δίνοντας έμφαση στην έννοια του σεβασμού, της αυτονομίας και της ανεξαρτησίας μέσα στην σχέση.

Αν και η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση απαιτεί σταθερή προσπάθεια, ωφελεί οι γονείς να μιλήσουν ανοιχτά με τα παιδιά τους για την σεξουαλική υγεία, την αναγκαιότητα αλλά και τις μεθόδους αντισύλληψης, τους κίνδυνους μετάδοσης των σεξουαλικών νοσημάτων, την διαφορετικότητα της ανατομίας του σώματος, την απενοχοποίηση της ανακάλυψης αυτού καθώς και τη χρησιμότητα της ερωτικής επαφής στην βιολογική, οργανική και ψυχική ανάπτυξη του ανθρώπου.

Επίσης, οι γονείς οφείλουν να ενημερώσουν τα παιδιά για τις πιθανότητες μιας επιθυμητής ή όχι εγκυμοσύνης κάνοντας αναφορά στις γόνιμες ημέρες του κύκλου αλλά και στους τρόπους γονιμοποίησης του ωαρίου από το σπερματοζωάριο καθώς και στις τραυματικές συνέπειες που μπορεί να επιφέρει η διακοπή μιας κύησης.

Ακόμη, οι γονείς είναι καλό να προετοιμάσουν τα παιδιά τους για μια ενδεχόμενη ερωτική απογοήτευση ή για το τέλος μιας σχέσης ενισχύοντας με αυτό τον τρόπο την σωστή διαχείριση των αρνητικών συναισθημάτων και κυρίως της απόρριψης που θα βιώσουν όταν οι πρώτες ερωτικές τους σχέσεις τερματίσουν.

Στις περιπτώσεις της ερωτικής απογοήτευσης ή του χωρισμού, οι γονείς χρειάζεται να στηρίξουν τους εφήβους ώστε να ξεπεράσουν την δύσκολη περίοδο που διανύουν προτείνοντας σε εκείνους να ασχολούνται με ευχάριστες δραστηριότητες, να μιλούν για τα συναισθήματα τους και, να εξωτερικεύουν τις σκέψεις τους αναφέροντας οποιοδήποτε προβληματισμό.

Είναι απαραίτητο να τονιστεί ότι μια ερωτική απογοήτευση ή ένας χωρισμός στην εφηβική περίοδο βιώνεται πιο έντονα εξαιτίας των ορμονών αλλά και της γενικότερης ψυχολογικής κατάστασης στην οποία βρίσκονται οι άνθρωποι αυτής της ηλικίας. Επίσης, το δυσάρεστο τέλος μιας σχέσης προσφέρει μια καλή αφορμή πυροδότησης αυτοκαταστροφικών συμπεριφορών εφόσον συντρέχει η κατάλληλη προδιάθεση. Για την αποφυγή οποιασδήποτε αρνητικής εξέλιξης, οι γονείς χρειάζεται να παρατηρούν προσεκτικά και διακριτικά τις αντιδράσεις των παιδιών τους δίνοντας χρόνο και χώρο σε εκείνα να εκφράσουν κάθε αρνητικό τους συναίσθημα.

Και αν παρ όλες τις προσπάθειες τους, δεν σημειώνεται θετική εξέλιξη τότε, χρειάζεται να αναζητήσουν άμεσα βοήθεια από ειδικό ο οποίος θα προτείνει εναλλακτικές διαχείρισης των θεμάτων.

Γιατί είναι αλήθεια πως η σεξουαλικότητα αποτελεί μια από τις σπουδαιότερες ψυχικές και οργανικές λειτουργίες του ανθρώπου. Ας συμβάλλουμε λοιπόν με κάθε τρόπο στην καλλιέργεια αλλά και στην ελεύθερη έκφραση της σημαντικότερης ανάγκης της ανθρώπινης φύσης".

Βασιλική Γ. Βενέτη, Post MA
Επιστημονική Υπεύθυνη ΔΔΕΕΨΥ ® Ελλάδα
Υπεύθυνη Διεύθυνσης Veneti CPT Services Ltd-Κύπρος

7/4/2013, ΟΚΦΕ: Η ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Ο.Κ.Φ.Ε

ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ Γράφει ο/η ΟΚΦΕ 08.04.13 Εξαιρετικά ενδιαφέρουσα ήταν η ομιλία για τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση των παιδιών που απευθυνόταν σε γονείς και έλαβε χώρα στην αίθουσα εκδηλώσεων του Δήμου την Κυριακή το πρωί. Η ψυχολόγος κ. Βενέτη Βασιλική, η Καθηγήτρια μαιευτικής των Τ.Ε.Ι. Αθήνας και αντιπρόεδρος του συλλόγου μαιών, κ.Πεχλιβάνη Φανή, ο καθηγητής μαιευτικής-γυναικολογίας των Τ.Ε.Ι.Αθήνας, κ. Ιατράκης Γεώργιος και ο αναπληρωτής ταμίας του συλλόγου μαιών- μαιευτών Αθήνας κ. Λαζόπουλος Αντώνης ήταν οι ομιλητές της εκδήλωσης και πραγματικά έδειξαν τον καλύτερό τους εαυτό κρατώντας αμείωτο το ενδιαφέρον του κοινού. Ανέπτυξαν την ψυχοσωματική-σεξουαλική ανάπτυξη των παιδιών, πρότειναν τρόπους προσέγγισης των παιδιών απ' τους γονείς σε κάθε ηλικία, μίλησαν για τους κινδύνους της έλλειψης ενημέρωσης για τα σεξουαλικά ζητήματα και παρουσίασαν τις μεθόδους αντισύλληψης που ενδείκνυνται γι' αυτές τις περιπτώσεις. Ενημέρωσαν για τον τρόπο διαχείρισης και τις επιπτώσεις μιας ανεπιθύμητης εγκυμοσύνης και απάντησαν με προθυμία στις ερωτήσεις των γονιών. Ο Ο.Κ.Φ.Ε πραγματικά τους ευχαριστεί καθώς όχι μόνο αφιλοκερδώς προσέφεραν τις γνώσεις τους αλλά και πρότειναν να κάνουν δωρεάν τεστ Παπανικολάου και μαστογραφία στις γυναίκες του τόπου μας. Αξίζει να σημειωθεί ότι το ακροατήριο ήταν μικρό σε σχέση με τον αριθμό των παιδιών των σχολείων μας. Μακάρι την επόμενη να είμαστε περισσότεροι που θα ευαισθητοποιηθούμε. Θερμές ευχαριστίες και σε όλους όσοι παραβρέθηκαν στην εκδήλωση και με τις ερωτήσεις τους συνέβαλαν στην επιτυχία της γιατί η επιτυχία είναι θέμα ποιότητας.   Πηγή Ανάρτησης: www.okfe.gr Όμιλος Κριεκουκιωτών Φίλων του Ελάτου

Κυριακή 7 Απριλίου 2013: Ενημερωτική Εκδήλωση με Θέμα "Η ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ"

Γράφει ο/η ΟΚΦΕ 04.04.13 Ο Ο.Κ.Φ.Ε., στην προσπάθειά του να ευαισθητοποιήσει τους γονείς σε θέματα που αφορούν τα παιδιά τους έχει προγραμματίσει μια σειρά από ενημερώσεις από ειδικούς, οι οποίοι θα βοηθήσουν τα δύσκολα προβλήματα να αντιμετωπιστούν με εύκολο τρόπο. Πρώτο θέμα, την Κυριακή 7 Απριλίου 2013 και ώρα 11.00 στην αίθουσα συμβουλίου του Δήμου είναι: <<Η ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ>> Πως διαχειριζόμαστε τη διαφορετικότητα των παιδιών στις μικρές και πολύ περισσότερο στις μεγάλες ηλικίες? Πως αντιμετωπίζουμε το ρατσισμό ανάμεσα σε αγόρια και κορίτσια στις μεγαλύτερες? Τι κάνουμε όταν μαθαίνουμε ότι το παιδί μας έχει τον πρώτο του σύντροφο? Με ποιο τρόπο του μιλάμε για το σεξουαλική ζωή και τις μεθόδους προστασίας και αντισύλληψης? Πως φερόμαστε στην περίπτωση μιας ανεπιθύμητης εγκυμοσύνης και τι επιπτώσεις μπορεί να έχει στην υγεία του παιδιού μας αν συμβεί σε πρώιμη ηλικία? ΟΜΙΛΗΤΡΙΕΣ: Βενέτη Βασιλική, ψυχολόγος Πεχλιβάνη Φανή, Αντιπρόεδρος συλλόγου Μαιών Αθήνας Μετά το τέλος της ομιλίας μπορεί να ακολουθήσει συζήτηση με θέματα που θα θέσουν οι γονείς.